Используемые образовательные технологии
Основными видами аудиторной учебной работы являются лекции, которые проводятся в интерактивных формах с использованием компьютера и кафедрального Интернет-сайта.
Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе интерактивных форм проведения занятий. Самостоятельная работа студентов включает выполнение и защиту домашних контрольных работ, решение лингвистических задач с использованием научных библиотечных фондов и новейших электронных информационных ресурсов.В рамках самостоятельной работы курс предполагает привлечение сетевых технологий для поиска и анализа информации по проблематике курса, использование материалов Лингвокультурологического тезауруса «Палеославистика»http://www.philol.msu.ru/~tezaurus/
6. Фонд оценочных средств (ФОС) для оценивая результатов обучения по дисциплине.
6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в рамках дисциплины.
Н/п
|
Наименование тем (разделов) дисциплины
|
Компетенции
|
Виды текущего контроля
|
1
|
Современные славянские народы,их государственность. Конфессиональная принадлежность современных славян.
Славянские языки, живые и мертвые, их классификация. Место славянских языков в современном мире. Балто-славянские языковые отношения.
|
УК-5, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-5
|
Письменный опрос по теме «Совр. славянские народы, их государственность, столицы, современные. слав. языки».
|
2
|
Этногенез и древнейшая (дописьменная) история славян. Источники сведений о дописьменной истории славян: сообщения античных и других авторов; фольклор, летописные предания, язык как источник сведений об истории славян. Археологические данные.
|
ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-1.
|
Обсуждение статьи О.Н. Трубачева «Языкознание и этногенез славян» и статьи В.В. Седова «Этногенез ранних славян» с выполнением тестовых заданий, составленных студентами.
|
3
|
Проблема прародины славян. Гипотезы о территории обитания славян, начиная с III тыс. до н.э. Концепция о двух прародинах славян А.А.Шахматова. Висло-Одерская; Висло-Днепровская (среднеднепровская); неодунайская теории происхождения славян.
|
УК-5, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-5.
|
Коллоквиум по теме: Проблема прародины славян. Различные гипотезы о древнейшей территории и времени существования предков современных славянских народов.
|
4
|
Индоевропейцы и славяне. Гипотезы о территории расселения славян в IV-III вв. до н.э., в нач. н.э. и в V-VI н.э. Древнейшие соседи славян: балты, германцы, кельты, иранцы, финны. Распространение славян во второй половине I тыс. н.э. на запад, восток и юг. Славяне и Византия, тюрки, венгры, романский мир.
|
ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-5.
|
Домашняя контрольная работа на тему «Славяне и их соседи в ПВЛ»
|
5
|
Раннефеодальные государства славян: государство Само, Карантания, Великая Моравия, I Болгарское царство, Киевская Русь.
|
УК-5, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-5.
|
Опроспо теме: Начало государственности у восточных славян. Обсуждение происхождения слова РУСЬ: различные гипотезы.
|
6
|
Понятие «праязык». Индоевропейский праязык, праславянский праязык и его хронологические характеристики. Проблема периодизации праславянского языка.Возникновение славянской письменности. Источники сведений о начале письменности у славян. Старославянский язык как первый литературный язык всех славян, его языковая база, редакции.
|
УК-5, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-5.
|
Аттестационная работа по теме «Древнейшая история славян».
|
7
|
Характеристика социальной организации древних славян: племя, род, семья. Право, закон, суд. Быт и хозяйство древних славян: жилища, ремесла, скотоводство, земледелие, бортничество, торговля. Представления древних славян о человеке: анатомическое строение, болезни, душа, чувства, мышление, речь.
|
УК-5, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-5.
|
Подготовка заданий по материалам этимологических и историко-этимологических словарей.
|
8
|
Славянское язычество. Источники сведений о славянском язычестве. Высшая и низшая мифология славян, классы божеств, связь с индоевропейской традицией. Календарные и аграрные праздники, обряды, их религиозно-магическое значение.
|
УК-5, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-5.
|
Подготовка сообщений по теме «Высшая и низшая мифология древних славян».
|
9
|
Славянские литературные языки, их типологическая характеристика. Малые литературные языки. Характеристика отдельных славянских языков (в связи с элементами истории народов): возникновение государственности и ее судьба, принятие христианства и его судьба, время и специфика формирования литературного языка.
|
УК-5, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-5.
|
Подготовить опорный конспект по материалам книги: А.Д. Дуличенко. Введение в славянскую филологию»,осветив следующие вопросы при характеристике славянских языков: первые памятники письменности, начало книгопечатания, просветители, время и специфика формирования литературного языка, диалекты, авторы важнейших словарей и грамматик, графика.
|
10
|
Из истории славянской филологии. Возникновение славянской филологии. Й. Добровский, П.Шафарик, А.Х.Востоков. – основоположники славянской филологии. Славянская филология в России с конца XVIII по начало XX вв. Славянская филология в XX и начале XXI вв.
|
УК-5, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-5.
|
Итоговое тестирование
|
Достарыңызбен бөлісу: |
