Учебно-методическое пособие для аспирантов педагогика и методика преподавания в высшей школе учебно-методическое пособие для аспирантов


Цель в дидактике – образ конечного результата, то, к чему стремится процесс обучения. Образование



бет26/142
Дата09.06.2022
өлшемі2,6 Mb.
#146312
түріУчебно-методическое пособие
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   142
Байланысты:
70597-pedagogika i metodika prepodavaniya v vysshej shkole 2

Цель в дидактике – образ конечного результата, то, к чему стремится процесс обучения.
Образование – система приобретённых в процессе обучения знаний, умений, навыков, способов мышления. Образование – процесс становления человека и результат обучения, система приобретенных знаний, умений, навыков, способов мышления, мировоззрения, нравственности и общей культуры.
Знание – совокупность идей, воплощающих теоретическое овладение предметом. Отражение в сознании ученика окружающей его действительности в виде понятий, схем, конкретных образов.
Знания - информация, которая может преобразовываться и использоваться, совокупность информационных идей человека, в которых выражается теоретическое овладение этим предметом.
Дидакт Лернер говорит о трех уровнях знаний:

  • усвоение и воспроизведение,

  • использование на практике,

  • перенос на нестандартные ситуации.

Знания как предмет усвоения имеют 3 взаимосвязанных стороны:

  • теоретическую,

  • практическую,

  • мировоззренческо-нравственную.

В ходе обучения учащиеся овладевают всеми этими тремя сторонами материала.
Умения - овладение способами применения знаний на практике. Разделяются на четыре группы:
- общечеловеческие,
- общие учебные (письмо),
- поисково-информационные (библиотеки)
- организационные.
Навыки – умения, доведённые до автоматизма, высокой степени совершенства.
Организация – упорядочение дидактического процесса по определённым критериям, придание ему необходимой формы для наилучшей реализации поставленной цели.
Форма – способ осуществления учебного процесса, оболочка для его внутренней сущности, логики и содержания. Форма обучения связанна с числом учеников в классе, временем и местом обучения, порядком его осуществления и т.п.
Средство – предметная поддержка учебного процесса. Средствами являются голос (речь) педагога, его мастерство, учебники, классное оборудование и т.д.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   142




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет