Учебно-методическое пособие для аспирантов педагогика и методика преподавания в высшей школе учебно-методическое пособие для аспирантов



бет126/142
Дата09.06.2022
өлшемі2,6 Mb.
#146312
түріУчебно-методическое пособие
1   ...   122   123   124   125   126   127   128   129   ...   142
Байланысты:
70597-pedagogika i metodika prepodavaniya v vysshej shkole 2

Задание для самоконтроля!

  1. Назовите способы оценки и презентации результатов научных исследований студентов в вузе.

  2. Перечислите стратегии RBL.

  3. Обоснуйте роль экскурсии, её организацию в научные подразделения вуза как способ мотивации студентов к научной деятельности.

  4. Какие умения формируются у студентов в ходе исследовательской деятельности ?

  5. Назовите дидактические условия использования результатов НИР в образовательном процессе вуза.

  6. Укажите способы организации исследовательской деятельности студентов в вузе с учетом специфики специальностей.



Задание для самостоятельной работы

  1. Представьте результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада.



Творческое задание
Разработайте таблицу:
«Формы организации УИРС и НИРС в высшей школе»
3.5.УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

Управление представляет собой не что


иное, как настраивание других людей на труд.
Ли Якокка


Цель занятия: формирование у обучаемых аспирантов готовности к обеспечению качества подготовки специалистов в высшей школе, а также систематизировать полученные знания и умения по дисциплине и публично презентовать их.
Вопросы для обсуждения.

  1. Общетеоретические и методологические основы управления качеством образования.

  2. Качество образовательной программы, информационного и методического обеспечения: учебника, методики компьютерного обучения, тестов.

  3. Качество педагогического процесса

  4. Качество педагогической деятельности

  5. Качество материально-технического обеспечения образования

  6. Менеджмент и система менеджмента качества (СМК). Менеджмент, TQM и качество образования. Процессный подход. Типовая модель системы менеджмента качества вуза

  7. Подход к созданию СМК дисциплины. Вовлечение преподавателей в процессы СМК.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   122   123   124   125   126   127   128   129   ...   142




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет