Учебное пособие Челябинск 009 ббк 371. 01(021) Я73


§ 3. Ценностно-смысловое самоопределение педагога



Pdf көрінісі
бет29/227
Дата21.02.2022
өлшемі2,23 Mb.
#132733
түріУчебное пособие
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   227
Байланысты:
практическая педагогика опорные конспекты

§ 3. Ценностно-смысловое самоопределение педагога
в профессиональной деятельности 
Вне педагогической деятельности трудно представить себе развитие обще-
ства и отдельного человека. Педагогическую деятельность можно рассматри-
вать как важнейший атрибут человеческого бытия. Именно это является исход-
ным основанием при определении ценностных характеристик данного вида де-
ятельности. Их множественность определяется многоцелевым характером педа-
гогической деятельности, которая направлена на образование, развитие любого 
человека, включенного в педагогические отношения и обстоятельства. Педаго-
гическая деятельность «вырастает» из культуры своей эпохи, сообразна этой 
культуре, направлена на ее сохранение и воспроизводство. Настоящие педагоги 
всегда озабочены не только передачей имеющегося опыта, накопленных зна-
ний, но и на развитием творческого потенциала своих учеников, а также соб-
ственным самоопределением в профессиональной деятельности, поиском ее 
смысла и ценностей. 


38 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   227




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет