Учебное пособие для бакалавров-нефилологов



жүктеу/скачать 0,7 Mb.
бет58/131
Дата15.12.2021
өлшемі0,7 Mb.
#101495
түріУчебное пособие
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   ...   131
Байланысты:
Адскова Т.П., Абилхасимова Б.Б. КАЗНУ ПОСОБИЕ 3 docx

Задание 12. Проведите исследовательскую работу по тексту Задания11.

  1. Выпишите из текста термины, дайте им развёрнутое определение.

  2. Какие особенности лексики научного стиля вы можете отметить в данном тексте. Приведите примеры, распределив слова по трём группам:

  • общеупотребительная (нейтральная) лексика;

  • общенаучная лексика;

  • специальная (терминологическая) лексика.

  1. Найдите в тексте глаголы, укажите их время и лицо. Выпишите предложения с возвратными глаголами.

  2. Найдите в тексте отглагольные существительные со значением процесса.

  3. Выделите в тексте предложения с составным именным сказуемым, укажите, способ выражения именной части.

  4. Проанализируйте состав предложений в этом тексте. Укажите, какие предложения преобладают простые или сложные. Сформулируйте вывод об особенностях синтаксиса научного стиля на примере этого текста.

  5. Укажите данное и новое в каждом предложении первого абзаца.

  6. Дайте аргументированные ответы на поставленные вопросы.

  • Чем отличается понятие от определения?

  • Почему до сих пор не существует строгого научного определения информации?

  • Каков первоначальный смысл слова "информация"?

  • Почему информация не является ни материей, ни энергией?

  • В чём заключается особенность информации?

  • Почему информация является одним из наиболее важных ресурсов современного производства?

  • Какие вопросы вы ещё сформулировали бы к этому тексту?

  1. Сформулируйте вывод о языковых особенностях изученного текста.


Задание 13. Запомните конструкции, характерные для научного стиля, служащие для выражения процесса и результата действия (действительный и страдательный обороты речи, или активные и пассивные конструкции).

Таблица 10. Конструкции, характерные для научного стиля, служащие для выражения процесса и результата действия (действительный и страдательный обороты речи, или активные и пассивные конструкции).

Таблица 9

Действительный оборот (актив)

Страдательный оборот (пассив)

Кто/что делает (сделает) что

что делается (сделано) кем/чем

В активных конструкциях реально действующее лицо или предмет выражены существительным (местоимением) в именительном падеже, а реальный объект выражен существительным в винительном падеже без предлога.

Предикат в активных конструкциях выражается переходным глаголом НСВ. Переходные глаголы обозначают действие, направленное на объект, требует дополнения в винительном падеже без предлога: применять моделирование, изучать математику.
В пассивных конструкциях реальный объект выражен существительным в именительном падеже, а реально действующее лицо − существительным (местоимением) в творительном падеже.

Предикат в пассивных конструкциях может быть выражен глаголом НСВ с постфиксом –ся или кратким страдательным причастием, математика изучается, моделирование применено.


жүктеу/скачать 0,7 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   ...   131



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет