Учебное пособие для студентов-биологов Алматы 2013
жүктеу/скачать 292,63 Kb.
|
пособие оконч.вар(1) (1)
| Ч 460202101 309-10
460(05)-10 ББК 91.2Р – 923 © Чекина Е.Б., Капасова Д.А.,2013 г. © Издательство «Қазақ университеті», 2013 г. Предисловие Настоящее учебное пособие предназначено для студентов-биологов казахских отделений вузов и написано в соответствии с «Типовой учебной программой курса «Русский язык» (для студентов высших учебных заведений Республики Казахстан/ Сост.: К.К.Ахмедьяров, Х.С.Мухамадиев, Ж.К.Киынова. – Алматы: Казак университетi, 2010.). Целью пособия является обучение научной речи на материале биологических текстов, рассмотрение их стилистических и языковых особенностей, формирование у студентов навыков анализа научного текста. Пособие включает минимальные теоретические сведения и систему заданий, направленных на совершенствование языковой и профессиональной компетенций. Оно поможет обучающимся овладеть практическими навыками анализа научного текста и применить их в своей учебно-исследовательской деятельности. Содержание предлагаемого пособия состоит из шести глав. В первых двух главах пособия описываются стилевые особенности научного стиля, а также рассматриваются лексика и морфология научной речи, синтаксис; анализируются структура и семантика синтаксических конструкций, служащих для выражения логико-смысловых отношений в предложении (квалификативных, классификационных, качественных, определительных, причинно-следственных, уступительных и пр.). В третьей главе исследуются структурная, смысловая и языковая организации функционально-смысловых типов текста (текст-описание, текст-повествование, текст-рассуждение). Четвертая глава посвящена структурно-смысловому членению текста. В ней рассматриваются такие понятия, как коммуникативная задача текста, тема и микротемы, данная и новая информация текста, а также прогрессия и способы развития информации в тексте. В пятой главе дается понятие о компрессии текста, ее формах и способах. Основное место уделяется обучению составлению вторичного текста: плана, конспекта, аннотации и реферата. В последней главе рассматриваются особенности научного диалога и монолога. В качестве иллюстративного материала использованы примеры, микротексты и тексты из учебной литературы по биологии, словарей, научных и научно-популярных журналов. Пособие создано в рамках функционально-коммуникативной лингводидактической модели в аспектах синтаксиса научной речи и речевого общения на профессиональные темы. жүктеу/скачать 292,63 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|