Учебное пособие для студентов очной и заочной формы обучения педагогических и экономических специальностей челябинск 2020
жүктеу/скачать 0,55 Mb. Pdf көрінісі
|
Тюнин Эссе экон содержания
разделами обществознания, и нужно уделить гораздо больше внимания разбору понятий и взаимосвязи между ними, приводя примеры из жизни для доходчивости объяснений. Но всё, что мы получали по школьному плану на уроках, было направлено на сформированности системы знаний об институциональных преобразованиях российской экономики при переходе к рыночной системе, согласитесь, это не совсем то, что могло бы заинтересовать школьников. К счастью, в 10 классе нам представилась возможность посетить несколько открытых лекций в ЮУрГУ, где профессор с большим энтузиазмом и, по всей видимости, огромным накопленным жизненным опытом рассказывал о ней совершенно в ином ключе. Слушая его рассказы, наполненные экономическими понятиями, хотелось разбираться в этом предмете, хотелось понять, что вдохновляет человека, который с таким умением преподносит столь сложные разделы и с каждой лекцией заинтересовывает все больше, приводя и разбирая жизненные примеры. По прошествии этих лекций, я понимала, что непременно хочу связать свою жизнь с данным предметом, поэтому при выборе вуза, мой интерес был направлен на экономические специальности. Взвесив многие факторы и посоветовавшись с родителями, я пришла к выводу, что бюджетное место в педагогическом университете на специальность «Экономика - География» это то, что мне подойдёт, хоть у меня и не было большого желания стать учителем и были большие сомнения на счёт этой специальности. В приемной комиссии меня убеждали, что это именно то, что нужно, восторженно восхваляя наш факультет. Безусловно, это сыграло большую роль для неокрепшего ума школьницы, что повлекло за собой само поступление. Когда начался учебный процесс, осознание направленности данной специальности по большей мере на географию стало влиять на угасание желания учиться. Большинство экономических предметов появилось только к концу обучения в вузе, и именно сейчас возвращается интерес к учебе. Делая вывод, могу сказать, что я не знаю, как именно сложится моя жизнь, но самое главное, что я поняла для себя это то, что вне зависимости от того, буду ли я в дальнейшем учителем экономики или нет, я буду финансово - грамотным человеком, у которого есть большое желание передать свои знания и умения будущему поколению, приводя примеры и основываясь на своём личном опыте. Очень важно в наше время быть экономически подкованным человеком, 34 который может вовремя замечать экономические явления и применять это на практике. жүктеу/скачать 0,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|