Учебное пособие Харьков, хнэу, 009 2



Pdf көрінісі
бет19/252
Дата08.02.2022
өлшемі4,86 Mb.
#121441
түріУчебное пособие
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   252
Байланысты:
Aspirantura Posibnyk Metodologiya-ta-organizatsiya-naukovyh-doslidzhen

 
РЕВОЛЮЦИЯ
 
 

 
КРИЗИС
 

 
НОРМАЛЬНАЯ 
НАУКА
накопление
научных
знаний 

Q1 
Q3 



Рис. 1.9. 
Циклы развития науки
В течении периода «нормальной науки» положения принятой па-
радигмы не подвергаются сомнению. Ученые осуществляют исследова-
ния, которые не ориентированы на крупные открытия, а призваны рас-
ширять область и повышать точность применения парадигмы. Однако 
мирная «экспансия» доминирующей парадигмы происходит не беско-


23 
23 
нечно. Постепенно накапливается все больше и больше фактов, кото-
рые противоречат господствующей теории. Сначала эти факты игнори-
руются, подгоняются под положения теории, но с некоторых пор игнори-
ровать их уже становится невозможно, что порождает ситуацию кризиса. 
Кризис в науке знаменует начало «революционного» периода ее разви-
тия. В этот период осознается наличие проблем, которые принципиаль-
но не решаются в рамках старой парадигмы. Начинаются поиски аль-
тернативных идей и основанных на них парадигм. Между предложенны-
ми концепциями возникает борьба, конкуренция, в результате которой 
побеждает одна из новых парадигм, что означает начало нового перио-
да «нормальной» науки. Затем этот цикл повторяется (см. Пример 1.1.).


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   252




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет