Школа
|
КГУ «Гимназия №2 им. Ш. Уалиханова»
|
Раздел
|
Углы. Многоугольники
|
ФИО педагога
|
Карикпаева А.Е.
|
Дата:
|
«_______»________________2022г
|
Класс: 5 «Г»
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Угол. Градусная мера угла.
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
5.3.1.4 усвоить понятия угла и его градусной меры, обозначать и сравнивать углы;
5.3.1.5 различать виды углов (острый, прямой, тупой, развёрнутый, полный);
3.3.1 измерять углы с помощью транспортира;
5.3.3.2 строить углы с заданной градусной мерой с помощью транспортира;
5.3.3.3 решать задачи на нахождение градусной меры угла, на сравнение углов;
|
Цель урока
|
5.3.1.4 усвоить понятия угла и его градусной меры, обозначать и сравнивать углы;
5.3.1.5 различать виды углов (острый, прямой, тупой, развёрнутый, полный);
3.3.1 измерять углы с помощью транспортира;
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
3 мин
|
Организационный момент.
Приветствие .
Психологический тренинг
«Теплые пожелания»
|
Настраиваются на положительный настрой урока.
|
|
|
Середина урока
2 мин
5 мин
|
Проверка выполнения д/з
Проверяется домашнее задание.
Мозговой шторм
Что общего в этих рисунках?
На каждом рисунке изображены два луча, имеющее общее начало.
Как можно сформулировать определение угла?
Угол-это фигура, образованная двумя лучами, имеющими общее начало.
Что такое сторона угла?
Лучи, образующие угол, называют сторонами угла.
Что такое вершина угла?
Точка, от которой начинаются лучи, называют вершиной угла.
|
Сверяют решение.
Задают вопросы.
Отвечают на вопросы.
|
ФО: взаимное оценивание по критериям, самопроверка по образцу, комментарии учителя.
За правильный ответ выдаются баллы-10
|
|
Новая тема
15 мин
|
|
Устно отвечают на вопросы,
Решают в тетрадках
|
Стратегия
«Верно - не верно»
оценка учителя.
Взаимооценивание
|
|
Конец урока 5мин
Подведение итогов урока
Выдача ДЗ
|
Рефлексия
Цель: получить обратную связь от учеников от прошедшего урока
-Ребята, оцените свою работу на уроке.
-Прошу поднять карточку
-зеленого цвета, если вам все было понятно,
-красную, если практически все было непонятно!
ДЗ:
Стр 135 Упр 1187,1188,1189
Стр 140 Упр 1201,1202, 1203
|
Ученики показывают умение обосновывать свое понимание
Записывают д.з. в дневники
|
Самооценивание
|
Рефлексивный лист, стикеры
|
