Управленческие аспекты социокультурной деятельности в системе дополнительного образования детей и учащейся молодежи



жүктеу/скачать 0,64 Mb.
бет5/5
Дата06.02.2022
өлшемі0,64 Mb.
#80070
1   2   3   4   5
Байланысты:
8 Управление социокультурной сферой
диссертация, Құм терапиясы, 8 Управление социокультурной сферой, сущность и предпосылки, ДОПОЛ Лекции СИСВ, 2 дәріс ПСИХОЛОГИЯ
знание культуры;
  • осознание и принятие культуры;
  • способность к воспроизводству и дальнейшему развитию культуры
  • Сделать детей и молодежь субъектом СКД
    • Сегодня главная проблема управления
    • Современные формы социокультурной деятельности
    • Волонтерство
    • Самоуправление
    • Проектная деятельность
    • Изобретательство и техническое творчество
    • Природоохранная деятельность
    • Поисковая и исследовательская деятельность
    • Социальная реклама
    • Должны обрести новые смыслы:
    • Художественно-эстетическое творчество
    • Пропагандистская деятельность
    • КТД (по И.П. Иванову)
    • Общественно-полезный труд
    • Производительный труд
    • Дети, подростки, юноши
    • Педагоги-организаторы
    • Педагоги дополнительного образования
    • Учителя-предметники
    • Классные руководители
    • Психологи, валеологи, акмеологи
    • Родители обучающихся
    • Социальные партнёры
    • ПРЕДСТАВИТЕЛИ РАЗНЫХ ПОКОЛЕНИЙ
    • Субъекты социокультурной деятельности
    • организация разновозрастного общения;
    • организация активного диалога и общения поколений;
    • организация взаимодействия поколений;
    • организация взаимопомощи поколений;
    • организация сотрудничества поколений
    • Организация взаимодействия представителей разных поколений – главное условие эффективности управления социокультурной деятельностью детей и учащейся молодежи:
    • Субъекты СКД
    • Цели,
    • задачи
    • Методы,
    • средства
    • Формы
    • организации
    • Результат
    • Условия
    • Содержание
    • Системная организация СКД
    • Знать, понимать, осознанно ставить цели и задачи социокультурной деятельности;
    • Руководствоваться адекватными целям СКД мотивами;
    • Проявлять инициативу, творчество, самостоятельность, позицию организатора, активного участника в процессе планирования, подготовки и проведения акций и операций
    • Быть субъектом социокультурной деятельности – значит:
    • Вступать в активное общение и взаимодействие
    • с другими субъектами СКД;
    • Адекватно оценивать свою роль и личный вклад в социокультурную деятельность;
    • Принимать активное участие в оценке общих результатов социокультурной деятельности;
    • Активно участвовать в развитии перспектив СКД
    • Быть субъектом социокультурной деятельности – значит:
    • Совместное прогнозирование и целеполагание;
    • Мотивация;
    • Совместное планирование;
    • Совместная организация и проведение;
    • Совместный анализ и подведение итогов;
    • Стимулирование;
    • Совместное определение перспектив развития
    • Управленческие механизмы эффективной организации СКД со всеми субъектами
    • ЭФФЕКТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ + ДИАЛОГ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И СОТРУДНИЧЕСТВО ПРЕДСТАВИТЕЛЙ РАЗНЫХ ПОКОЛЕНИЙ ПРИ РЕШЕНИИ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ПРОБЛЕМ
    • Лучшие педагоги России. С.И. Гессен - http://www.best-pedagog.ru/gessen-sergey-iosifovich/
    • Туев В.В. Социально-культурная деятельность как понятие (включение в дискуссию) // Учёные записки / Под науч. ред. Т.Г. Киселёвой, В.И. Черниченко, Н.Н. Ярошенко. - М.: МГУКИ, 2001. - Вып. 23. - С. 25-39.- http://yaro-nik.narod.ru/Teoriya/tuev
    • Использованные источники

    жүктеу/скачать 0,64 Mb.

    Достарыңызбен бөлісу:
    1   2   3   4   5



    ©engime.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз
        Басты бет