Управление образования города алматы городской научно-методический центр новых технологий в образовании

• 
  Егер оқушы тақырыптардағы теорияны меңгеріп, алған білімдерін практикалық есептер шығаруда қолдана алады, сызба жұмыстарын жасай алады мәліметтерді талдайды, қорытынды шығарады. Теоремаларды және формулаларды қолданып, есептеулерді қатесіз орындайды,яғни 90-100 пайыз болса онда оқушының бағасы -5.
  
• 
  Егер оқушы курс мазмұнын меңгеруде, жаңа білімдерді қолдануда, геометриялық тапсырмаларды талдауда, қорытынды шығаруда кіші қателіктер жіберсе, яғни 70-80 пайыз болса онда оқушының бағасы-4.
  
• 
  Егер оқушы курс тақырыптарын толық меңгермеген, А деңгейіндегі есептерді шығарып, келесі деңгейдегі есептерді шығара алмаса, формулаларды қолдануда, берілген мәліметтерді талдауда және қорытындылауда қателіктер көп болса, яғни 50-60 пайыз болса онда оқушының бағасы-3.
  

• 
  оқушылар фигуралардың аудандары, денелердің беттері мен көлемдерін табуға практикалық есептер шығарады;
  
• 
  геометриялық есептерді шығару кезеңінде оқушының ойлау қабілеті дамиды, шығару жылдамдығы артады;
  
• 
  білім, түсініктерді нақтылау, жалпылау, жүйелеу біліктілігі дамытылады;
  
• 
  оқушының пәнге қызығушылығы, жауапкершілікті сезінуі геометрия пәнін оқуына оң әсерін тигізеді;
  
• 
  оқушы өз бетінше шешім қабылдап, өз ойын жеткізе алады.
  
• 
  геометриялық сызбалар көмегімен оқушының есептер шығару дағдысы артады;
  
• 
  есеп шарты бойынша берілген мәліметтерді топтайды, талдайды және қорытынды шығарады;
  
• 
  зерттеушілік және шығармашылық тәжірибе жинауға дағдыланады;
  

• 
  жеке және топпен жұмыс;
  
• 
  проблемалық оқыту;
  
• 
  белсенді оқу әдістері;
  
• 
  құндылықтарға бағытталған оқыту;
  
• 
  жеке тұлғаға бағытталған оқыту;
  
• 
  модульді оқыту;
  
• 
  сыни тұрғыдан ойлау қабілетін дамыту мақсатында «миға шабуыл» әдісінен пайдалану
  

БАҒДАРЛАМА