Управление образования города алматы городской научно-методический центр новых технологий в образовании
ИЗУЧЕНИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ ПРИРОДЫ И КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ РОДНОГО КРАЯ
жүктеу/скачать 2,35 Mb.
|
Факултатив
- Бұл бет үшін навигация:
- Одинцева О.В.
| ИЗУЧЕНИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ ПРИРОДЫ
И КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ РОДНОГО КРАЯ для учащихся 8-9 классов всего-34 ч., по 1 ч. в неделю Одинцева О.В. учитель географии КГУ ОШ №80 Рецензент: Увалиев Т.О., доцент кафедры «География, экология и туризм» Каз НПУ им. Абая Пояснительная записка. Учебная программа разработана в соответствии с условиями обновленного содержания образования. В этой связи программа рассчитана на два года изучения с учетом принципа спиральности сквозных тем. Исходя из этого, на первом году обучения (8 класс), предлагается система пошаговых действий учащихся, необходимая для выполнения классных заданий: 1. Обработка информации, полученной при изучении первоисточников, при непосредственном посещении изучаемых объектов. 2. Определение ключевых вопросов, предположений или гипотез, систематизирующих доказательства для проведения исследований. На втором году обучения (9 класс), пошаговые действия учащихся усложняются согласно Таксономии Блума: 1. Анализ системы взаимодействия и согласованности ключевых вопросов и имеющихся доказательных аргументов. Установление идентичности и различий между отдельными факторами. 2. Систематизация различных источников информации для подготовки аргументов или ряда идей. Определение необходимых источников для формирования доказательной базы исследования. 3. Определение степени обоснованности и достоверности доказательной базы исследования. 4. Использование выводов, полученных в результате аппробации методов решения ключевых вопросов исследования. 5. Обоснование и аргументирование выводов и результатов исследования. Школьная география занимает особое положение среди учебных предметов. Она дает учащимся знания о природе Земли, населяющих ее народах, хозяйстве. География формирует представления об окружающем мире и является одновременно естественным и гуманитарным предметом. Отсюда вытекает огромное количество межпредметных связей на уроках географии. Усилия практической направленности предмета, показ действенности географических знаний и межпредметных связей на уроках географии, являются стержнем, вокруг которого объединяется работа эколого-географического клуба «Меридиан», созданного мною в 2002 году и успешно работающего в настоящее время. В результате многолетней работы клуба, занимающегося не только экскурсионно-краеведческой, но и исследовательской деятельностью, накоплен неоценимый опыт и большое количество материала, связанного с изучением культурно-исторического наследия родного края. Поэтому возникает необходимость его систематизации и использования в образовательном процессе. Более того, накопленный материал, должен быть использован в условиях обновленного содержания образования и в свете реализации общенациональной идеи народа Казахстана «Мәңгілік Ел». Это является основной потребностью создания программы элективного курса изучения географических объектов природы и культурно-исторического наследия родного края. жүктеу/скачать 2,35 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|