Управление образования Карагандинской области
жүктеу/скачать 99,5 Kb.
|
1 Типовая учебная программа с учебным планом ШР ЗАКОНЧЕННАЯ ВЕРСИЯ
- Бұл бет үшін навигация:
- Критерии оценки
| Результат обучения:
1) Применять знания по педагогике, этнопедагогике, методам педагогических исследований; определять задачи, содержание и направления воспитания, особенности национального воспитания казахского народа; обязанности, методы, формы и технологии работы классного руководителя; создание благоприятной атмосферы для общения с обучающимися и методики планирования, проведения внеклассной работы; виды, принципы, методы, формы обучения, педагогический совет в школе, работу методического объединения, методы внутришкольного контроля, стили руководства, передовой опыт педагогов Критерии оценки: Понимает психолого-педагогические закономерности процесса обучения. Определяет основные понятия, отрасли, связь педагогики с другими науками; теоретические основы казахской этнопедагогики; нормативные и правовые документы в области образования Республики Казахстан; методологию педагогической науки, факторы, влияющие на развитие личности; возрастные периоды и особенности развития человека. 3. Применяет цели, задачи, содержание, направления процесса воспитания, виды воспитания в народной педагогике, обычаи и традиции семейного воспитания в народной педагогике; закономерности, принципы воспитания; формы, методы, технологии воспитания в работе по планированию и проведению воспитательной работы, согласно возрастным особенностям; способы эффективного общения с обучающимися, родителями и членами коллектива в качестве классного руководителя. Определяет теорию обучения; этапы усвоения знаний, закономерности и принципы обучения; государственный общеобязательный образовательный стандарт; классификацию методов обучения; формы организации обучения; требования к планированию занятий, критерии формативного и суммативного оценивания знаний обучающихся. Понимает основные проблемы школоведения; закон «Об образовании» Республики Казахстан, правила менеджмента и принципы управления; деятельность администрации школы; виды инноваций; педагогику сотрудничества, его основные идеи; передовой педагогической опыт. Определяет правильность основных понятий педагогики, существенные признаки педагогических взглядов, влияющие на развитие педагогической теории; исследует педагогический процесс. Планирует проведение анкетирования, эксперимента по научно-исследовательской работе; исследование педагогического опыта; оформление результатов научной работы, анализ факторов, влияющих на развитие личности; планирование педагогической деятельности в соответствии с возрастными особенностями, эффективно применяет формы и методы, технологии воспитания при планировании и проведении воспитательной работы в соответствии с возрастными особенностями. Осуществляет проведение занятий, с учетом этапов усвоения знаний; принципов обучения; анализа документов о содержании образования, требований к применению методов, принципов, закономерностей обучения в процессе обучения. Применяет стили и методы управления в педагогическом процессе; устанавливает связь между администрацией школы и учащимися; инновационные технологии. жүктеу/скачать 99,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|