(Ф) Работа со словарем.
Прием «Послушай-прочитай- повтори». Учитель предлагает познакомиться с новыми словами: толерантность, Ассамблея, праздник. (Деятельность детей) Слушают и повторяют за учителем, читают и повторяют самостоятельно.
(К) Учитель предлагает найти в толковом словаре значение слова
«единство». Записать. Составить с этим словом предложение.
(Г) Учитель предлагает составить предложения, используя информацию. Хвича – грузин. Таня – русская. Еламан и Нурбол – казахи. Наргиз – узбечка.
Сабина – татарка. Олеся – белоруска.
Взаимопроверка.
Прием «Круговорот».
(К) Учитель предлагает обратить внимание на изображения различных эмблем (на доске, слайде).
– Что такое эмблема?
|
https://yandex.kz/video/
=физминутка Учебник, задание 4.
Учебник, задание 5. https://yandex.kz/images/search
?text=правила%20работы%20 в%20группе&noreask=1&img
_url
Учебник, задание 7.
Учебник, задание 8.
Учебник, задание 6. https://yandex.kz/images/search
?text=эмблемы&lr=10300
|
|
Для чего она нужна?
Какую информацию несет рисунок в учебнике?
Можно ли этот рисунок назвать эмблемой? Что она символизирует? (Деятельность детей) Отвечают на вопросы учителя. Рассуждают о применении эмблемы в жизни.
Предлагают свои варианты эмблем.
(Г) Учитель предлагает создать постер о дружбе народа Казахстана. В основу постера взять пословицу о дружбе.
Просмотр видеосюжета о Доме дружбы в Костанае.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
