(Деятельность учащихся) Учащиеся обсуждают в паре задание, записывают в тетрадь задание по вариантам:
1-й вариант – Живая природа – это …
2-й вариант – Неживая природа – это … .
(ФО) Взаимопроверка.
(И) Работа в рабочей тетради.
Физминутка «Веселые животные».
(К) Учитель предлагает прочитать в учебнике стихотворение:
Воробей живет под крышей.
В теплой норке – домик мышки. У лягушки дом – в пруду.
Гнездо пеночки – в саду.
– Эй, цыпленок, где твой дом?
Он у мамы под крылом, и подумать, как неживая природа помогает живой? (Деятельность учащихся) Учащиеся, читают стихотворение, рассуждают, делают вывод, устанавливают соответствие. (PIRLS).
Достарыңызбен бөлісу: |
