Чтениеучителем вступительной статьи «Дорогой друг!».
Обращает внимание на слова Ы. Алтынсарина
«Давайте, дети, учиться!».
Учитель загадывает загадки, просит рассмотреть в учебнике символы Республики Казахстан.
Раньше звали его стягом,
С ним идут парадным шагом, Назовет солдат любой Символ славы боевой. (Флаг.)
Он дополняет гимн и флаг, Любой страны то главный знак. У Казахстана он особый,
Ты назвать его попробуй. (Герб.)
Он звучит торжественно, Все встают приветственно – Песню главную страны
Уважать мы все должны. (Гимн.)
Задания№1, 2. (К) Предлагает рассмотреть картинку в учебнике, прослушать текст. Учитель задает вопрос:
Расскажите, как вас зовут, где вы родились.
Как называется город, аул или село, где вы живете?
Что вы знаете о своей Родине?
Слушают чтение учителя.
Отгадывают загадки.
Рассказывают о том, как их зовут, где они родились; как называется город, аул или село, где они живут.
Динамическая пауза
Стали мы учениками, Соблюдаем режим сами: Утром мы, когда проснулись,
Под музыку дети повторяют слова и выполняют движения.
ФО Словесное оценивание работы
Музыкальное сопровожден ие.
Улыбнулись, потянулись. Для здоровья, настроенья Делаем мы упражненья: Руки вверх, руки вниз, На носочки поднялись.
То присели, то нагнулись И, конечно, улыбнулись. А потом мы умывались, Аккуратно одевались, Завтракали не торопясь,
В школу, к знаниям стремясь.
