79
Кіші топта: тәрбиеші оқу әрекетінің әр бөлімінен кейін қорытынды
шығарады. Мысалы:"Біз қалай жақсы ойнадық. Ойыншық жинап, серуенге
киінейік".
Орта және ересек топтарда: оқу әрекеті соңында тәрбиеші өзі қорытынды
шығарады. ("Біз бүгін не білдік? Бұл туралы не айтты? Не ойнады?").
Дайындық топта: балалар өздері қорытынды жасайды. ("Біз бүгін немен
айналыстық?")
Оқу әрекеті аяқталғанда балаларды бағалау қажет.
Математика пәні бойынша сабаққа қойылатын әдістемелік талаптар:
1. Білім беру міндеттері үлгілік оқу бағдарлама негізінде қойылады;
2. Бір сабақта бір жаңа міндетті шешкен жөн, қалғандары
қайталау және бекіту;
3. Білім жүйелі және дәйекті түрде қолжетімді түрде беріледі;
4. Әртүрлі көрнекі материал қолданылады;
5. Алған білімдерінің өмірмен байланысы көрсетіледі;
6. Балалармен жеке жұмыс жүргізіледі, деңгейлік тапсырмаларды есепке
алу;
7. Балалардың материалды меңгеру деңгейін бақылау, олардың
білімдеріндегі олқылықтарды алдын алу;
8. Барлық жұмыстың дамытушылық, түзету-тәрбие бағыты;
9. Математика оқу әрекетін аптаның бірінші жартысында өткізіледі;
10. Математика оқу әрекеті жеңіл оқу әрекеттерімен, дене шынықтыру,
музыка, сурет салу бойынша қатар жүргізуге болады;
11.Егерде міндеттері үйлессе, әр түрлі әдістемелер бойынша біріктірілген
және аралас оқу әрекеттерін өткізуге болады;
12.Әр бала әр оқу әрекетіне белсенді қатысып, ақыл-ой және практикалық
іс-әрекеттер, өз білімдерін көрсетуге жағдай жасау керек.
Достарыңызбен бөлісу: