3-дарс
Узоқ муддатли режа бўлими:
|
ИҚЛИМ ВА УНДАГИ ЎЗГАРИШЛАР
|
Мактаб
|
Туркбоши умумий ўрта мактаби
|
Ўқитувчининг исм- шарифи:
|
Сидикметова Лайло
|
Қатнашганлар сони:
Қатнашмашганлар сони:
|
Синф:7-“Б”
|
Куни:13.09.2021
|
|
|
Дарснинг мавзуси
|
ГЛОБАЛ ИҚЛИМ ЎЗГАРИШЛАРИ.ШАМОЛ.
|
Таълимий мақсадлари
|
7.1.2.5.Берилган муаммо юзасидан фикр алмашув диалогларида иштирок этиш, ўз кўзқарашини ишончли далиллар билан асосламоқ
7.1.2.3.Тингланган матннинг мазмунини тушуниш, берилган ахборот бўйича факт ва муаллиф кўзқарашини фарқлай олиш
|
Ютуқ мезонлари
|
-берилган муаммо юзасидан фикр алмашув диалогларида иштирок эта олади;
- тингланган матннинг мазмунини тушуниб, берилган ахборот бўйича факт ва муаллиф кўзқарашини фарқлай олади;
- маълумотни чизма, жадвал кўринишда тақдим эта олади;
- тиниш белгиларни белгиланган меъёр асосида қўллай олади;
|
Тил мақсадлари
|
Фанга оид атамалар: лексика, сўз , маъно, изоҳли диктант..
Олмошларнинг маъно турлари
|
Инсоний қадриятларни сингдириш
|
Тилга ҳурмат билан қарайдилар, ватанпарварлик, инсоний фазилатлари шаклланади, адабий тилда муомала сўзлашга ўрганадилар.
|
Фанлараро боғлиқлиги
|
Ўзбек адабиёти, тарих, рус тили, қозоқ тили...
|
АКТ-дан фойдаланиш
|
Ҳордиқ дақиқасида ва зарур ўринларда видео лавҳалардан
|
Ўзлаштирилган билим
|
Олмошлар ҳақида маълумотга эга.
|
Дарснинг бориши
|
|
Дарснинг кириш қисми
5-7 дақиқа
Дарснинг асосий қисми
3-5-дақиқа
8-10 дақиқа
10-12 дақиқа
2-3 дақиқа
3-5 дақиқа
|
Дарснинг ташкилий қисми. Синфда психологик аҳвол ўрнатиш. “Мен сиздан хурсандман” машқини ўтказиш.
Ўқувчиларни саноқ сонлар асосида гуруҳга бўлиш. Гуруҳ сардорларини аниқлаш.
Ўтган мавзуни мустаҳкамлаш. Гуруҳ ичида текширилади ва ўзаро изоҳланади.
Қолиплаштирувчи баҳолаш.
Режа.
Чорлаш.
Қуйида берилган қолипдаги олмош маъно турларининг ҳар бирига мисоллар келтиринг.Олмош ҳақида маълумот беринг.
Қолиплаштирувчи баҳолаш
Дарсликдаги 5-машқ гуруҳларда ўрганилади.
“Мен сенга, сен менга” стратегияси асосида матн мазмунини ўрганинг. Гуруҳда бир ўқувчи ифодали ўқийди, қолганлари диққат қилиб тинглашадилар.Ўз фикрлари билан ўртоқлашадилар.
2. Ажратилган гапларни кўчириб ёзинг.Матнда ажратиб берилган гапларни дафтарларига кўчириб ёзишадилар.
3. Ана шу гаплар ичидан олмошларни белгиланг, турини аниқланб, тепасига қалам билан ёзиб қўйинг.
Қолиплаштирувчи баҳолаш 7-машқ.
1. Матн гуруҳларда диққат билан ўқиб чиқилади, мазмуни муҳокама қилинади.
2. Шамолларнинг ҳаракати ва хусусиятига кўра харитада тақдимотини ўтказинг. Гуруҳдан икки ўқувчи чиқиб, географик харита асосида шамолларнинг хусусияти бўйича ишини ҳимоя қилади.
Иш дафтарида бажарадиган топшириқ.
3. Ажратиб кўрсатилган сўзларнинг маъно, мазмун ва ёзилишига эътибор беринг, улар иштирокида гаплар тузинг.
4. Олмошларни аниқланг. Қандай сўроқларга жавоб бўлиши ва гапдаги вазифасини айтинг.
Қолиплаштирувчи баҳолаш
Тинглаш топшириғи.
Ўқувчиларга «Иқлимдаги ўзгаришлар жамиятни безовта қилмайди» деган мавзудаги видеофильмни кўрсатиб, шу мавзу ҳақида музокара қилиш.
Олмош сўз туркумига таъриф беринг ва ёдингизда сақланг.
Ақлни чиниқтириш мақсадида қуйидаги топшириқ гуруҳларда бажарилади.
1.Қолипдаги гапларни ўқинг ва олмошларини аниқланг.
2.Олмошларнинг турларини алоҳида таърифланг.
3.Олмош ҳақида маълумот беринг.
Ҳар бир гуруҳ иш дафтарларида бажарадилар.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
