В русской культуре



Pdf көрінісі
бет43/157
Дата15.12.2022
өлшемі4,52 Mb.
#162929
түріКнига
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   157
Байланысты:
form 312-42002


Раздел 1. Наши статьи 
века и общества, многоаспектного диалога с автором произведения, 
с разнообразными читательскими позициями; осознание значимо-
сти чтения и изучения литературы для своего дальнейшего развития. 
Предполагается формирование отношения к литературе как к одной 
из основных национально-культурных ценностей народа, как к осо-
бому способу познания жизни, а также обеспечение культурной са-
моидентификации, осознание коммуникативно-эстетических воз-
можностей языка на основе изучения выдающихся произведений 
российской культуры, культуры своего народа, мировой культуры. 
На заключительном этапе изучения предмета «родная литература» 
в старшей школе должен быть воспитан квалифицированный чита-
тель со сформированным эстетическим вкусом, с культурой понима-
ния чужой позиции, ответственным отношением к разнообразным 
художественным смыслам, а также к ценностным позициям других 
людей, к культуре других эпох и народов, с развитой способностью 
понимать литературные художественные произведения, отражаю-
щие разные этнокультурные традиции. Воспитание у школьников 
культуры выражения собственной позиции, способности аргумен-
тировать своё мнение и оформлять его словесно в устных и письмен-
ных высказываниях разных жанров, создавать развёрнутые высказы-
вания аналитического и интерпретирующего характера, участвовать 
в обсуждении прочитанного, сознательно планировать своё досуго-
вое чтение, развитие коммуникативно-эстетических способностей 
через активизацию речи, творческого мышления и воображения, ис-
следовательской и творческой рефлексии — так должен быть постро-
ен процесс обучения в общеобразовательной школе. Следует учиты-
вать, что и само решение этих задач — специфично, достигаемый ре-
зультат — не четкий и окончательный; скорее результатом будет со-
здание условий для протекания постоянного процесса (именно по-
этому многие задачи описываются через термины «формирование», 
«развитие», которые предполагают процессуальность). [Программа 
по родной литературе, 2019, стр. 2]
Реализуя цели и задачи курса «Родная литература», осуществляя 
учебно-воспитательный процесс, учитель сталкивается с рядом про-
блем: организационных, методических, учебно-материального обес-
печения и других.
На первом месте находится 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   157




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет