7. Определите, от каких глаголов образованы данные существи-
тельные.
Использование, исследование, расположение, наследование, куль-
тивирование, окрашивание, фотографирование, обработка, диагностика,
идентификация, картирование, чередование, классификация.
Составьте с ними глагольные и именные словосочетания.
8. Прочитайте глаголы. Определите их видовые пары. Назовите су-
ществительные, которые можно образовать от этих глаголов.
Являться, называть, проводить, получать, определять, добавлять,
обозначать, устанавливать, применять, анализировать, выявлять, делить,
составлять.
Составьте несколько словосочетаний по модели глаг. + сущ., сущ. +
сущ.
9. Определите значение следующих слов по их составу.
Одновременно, цитогенетика, цитохимия, кариотип, кариология
(
карио
… — относящийся к клеточному ядру), фотографирование, автора-
диография (
радио
… — излучать), гетерохромосомы (
гетеро
… — иной,
другой).
Достарыңызбен бөлісу: |
