Тақырыбы
|
Сағат саны
|
Мақсаты мен міндеттері
|
Мазмұны
|
Пайдаланылатын құралдар
|
Пәнаралық байланыс
|
Жаңа ұғымдар
|
1.Логика деген не?
|
1
|
Логика пәнімен таныстыру.
Адамның айналадағы әлемді негізгі сезімдік қабылдаулармен абстрактілік ойлау арқылы танитыны туралы түсінік беру.
Баланы алдына қойылған тапсырманы орындауға бар күш жігерін жұмылдырып, өз бетімен жұмыстануға үйрету.
|
1.«логика» пәнімен таныстыру
2.Ойын «Мен білемін..» (доппен)
3. «Кім байқағыш?» жаттығуы
4.Жыл мезгілдері туралы әңгімелесу
5. «Алдымен не, кейін не?» дид ойыны (барлығымен)
6.Графикалық жаттығу (моншақтарды бояуды жалғастыр)
|
Доп;заттық, жыл мезгілдері, күн тәртібінің суреттері графикалық жаттығуға тор дәптер (сабақ сайын)
|
Қоршаған орта, валеология
|
Логика сөзі туралы түсінік
|
2.Жұмбақтар Оның құрылымын талдау.
|
1
|
Балаларға жұмбақ шеше білуді үйрету.не туралы айтылып жатқандығы, қандай белгісіне қарап ажыратып тапқаның түсіндіре алуды үйрету.Айналаны танып білудің бірме бір шарты жұмбақ шешімін таба білу екендігімен таныстыру.
|
1.Жұмбақтар туралы әңгімелесу
2.Жұмбақтарды жүйелеу
3.Жаттығу «жұмбақты шешіп, суретін сал»
4.»Ойыншықтар қайда?» ойыны
5.»Бұл қай кезед болады?»жыл мезгілдері туралы әңгімелесу
6.Графикалық жаттығу (үлкен,орташа,кіші дөңгелектер салуды жалғастыр)
|
Жұмбақтар, оның шешуіне байланысты біренеше суреттері, дәптер
|
Қоршаған орта, бейнелеу
|
Жұмбақ құру
|
3.Бұйым белгілері
Талдау
Жинақтау
|
1
|
Балаларды «Бұйым белгілері»ұғымымен таныстыру,заттардың жеке белгілерін бөліп алуға жаттықтыру.Қарапайым талдау,жинақтау жасай отырып, балаларда түрлі логикалық ойлау тәсілдерімен ойлануын дамыту.
|
1.Бізді қоршаған бұйымдар туралы әңгімелесу
2. «Сиқырлы қалтамен»
«Затты сипап табу»,жаттығуы
3. «Берілген белгілер арқылы затты табу» жаттығуы
4. «Айырмашылығын тап» ойыны
5. «Аталған белгілерге қарай жыл мезгілдерін тап» жаттығуы
6.Графикалық жаттығу (кіші орташа,үлкен шаршыларды салуды жалғастыр)
|
Бөлме,үй т.б.заттар немесе суреттері,заттық суреттер,жыл мезгілдері суреттері, дәптер
|
Қоршаған орта
|
Бұйым белгілері
|
4.Түс.Пішін.Көлем
|
1
|
Бұйымдағы белгі көрсеткіштерін ажыратып,өз таңдауы мен мақсатқа сәйкестілігін дәлелдей алуға жаттықтыру.Нұсқау бойынша тапсырманы орындауға үйретіп, сенсорлық қабылдауын дамыту.Балаға өз ойын тілімен жеткізіп айтуға үйретіп, сөйлеу белсенділігін арттыру
|
1.Бұйымның негізгі 3 белгісін бөліп алу:түс,пішін,көлем
2. «Кім байқағыш?» жаттығуы
3.Ойын «Дөңгелек,үшбұрыш,шаршы»
4. «Фигураны анықта»ойыны
5. «Түстер» ойыны
6.Графикалық жаттығу
|
Геометриялық фигуралар,заттық суреттер
|
математика
|
Түс,көлемпішн
|
5.Дәмі.Иісі..
6.Жанды-жансыз. Қай топқа жатады. Адамның қолдануы
|
1
1
|
Балаларды барлық затқа емес,тек кейбір заттарға тән жеке қасиеттерімен таныстыру.Зат пен оның жасалу материалының ара қатынасын анықтауға жаттықтыру.Баланың тапсырманы орындауға қызығушылығын қолдай отырып, мадақтау
Белгілі бір топқа біріктіруде заттың жеке қасиеттеріне қарай анықтауды үйрету. Адамның өмірде қолданудағы әр заттың маңызын анықтау. Жасалған жұмыстар нәтижесінде анықталатын себеп-салдарлықбұрын кім байланысты көре білуге үйрету.
|
1.Заттың белгісіндегі өзгеше,ерекшелік қасиетін анықтау (дәмі,иісі)
2. «Дәмін анықта» ойыны
3. «Иісінен тап» ойыны
4.Заттың нышан белгілерін бөліп, ажыратуға жаттықтыру
5.Неден не шығады?жаттығуы
6.Еске сақтауды дамытуға графикалық жаттығу
1.Тақырып бойынша әңгімелесу
Заттың нышан белгісіне қарай топқа біріктіру әдісімен таныстыру.
2.Ойын «жанды-жансыз»
3. «Заттық лото» жаттығуы
4. «Сөйлемді аяқта» жаттығуы
5.Маусымдық өзгерістер туралы білімдерін бекіту.
6.Графикалық жаттығу
|
Жемістер (алма немесе лимон т.б.), заттық суреттер
Табиғи материалдар, табиғат суреттері, заттық лото
|
Қоршаған дүниемен таныстыру
Қоршаған дүниемен таныстыру
|
Ерекше қасиеттері:дәмі,иісі
Жанды-жансыз
|
7. Салыстыру. Жасалу заты, түрі
|
1
|
Негізгі ойлау операцияларын қалыптастырып, дамыту.Құбылыстар мен заттардың ұқсастығы және айырмашылығын табуға үйрету.Есту, көру қабылдауын дамыту.
|
1.Заттың барлық нышан белгілері туралы білімдерін бекіту.
2. «Сөздер тізбегі» жаттығуы
3.Жаңа ұғымдармен танысып, үйрену.Ойын «Салыстыру»Қалай салыстыру керек.Қалай салыстыруға болмайды.
4. «Туысын тап» ойыны
5. «Сөзді аяқта» жаттығуы
6.Еске сақтауды дамытуға графикалық жаттығу
|
Ойыншықтар,бұйымдар т.б.
Заттық суреттер
|
Қоршаған дүниемен таныстыру
|
Жасалу заты,түрі
|
8. Терістеу.
Шектеу
9.Жіктеу.
Жинақтау
(топтау)
|
1
1
|
Заттар мен құбылыстар арасындағы қарама-қайшылықтарды көре біліп, ажыратуға, жаттығулар барысында оларды сипаттауға, проблеманың түп мәнін көре білуге жаттықтыру.Өз көзқарасын дәлелдеп, ой пікірін ортаға салып, еркін айта білу қабілетін дамыту.
Заттарды жіктеп бөлуде олардың негізгі және жанама қасиеттерін ажырата білуді таныстыру. Заттарды жіктеп, топтауға олардың өз орнын анықтап табуға үйрету.
Мақсатқа жету үшін объектінің қасиеттерін тауып, қолдана алуға жаттықтыру.
|
1.Ойын «Балық-құс-аң»
2. «Кері қарай» жаттығуы (бұрын кім (не) болған? Гүл-тұқым, жылқы-құлын т.б.)
3.Ойын «Не жасырдық?»бұйымдармен жұмыс
4. «қарсы сөзді тез ойла» (антоним сөздерді атау)
5. «Ойланып, сөйлемді аяқта» жаттығуы
6.Графикалық жаттығу
«Қатарды аяқта» жаттығуы
«Жіктеу», «Жинақтау» (топтау) ұғымдарымен таныстыру
Шағын топтарда жұмыс:құбылыстар мен бұйым-заттарды жіктеу
Ойын «Мағынасына қарай тап»
Ойын «Дөңгелек-дөңгелекше»
6.Графикалық жаттығу
|
Бөлмедегі ойыншықтар немесе заттар
Түрлі жануарлар мен заттар суреттері
|
Қоршаған дүниемен таныстыру
Қоршаған дүниемен таныстыру,математика
|
Қарсы сөздер
Жіктеу, топтау
|
10. Не артық? Не жетпейді?
|
1
|
Дұрыс емес деп тапқан қатесін алған білімнің негізіне қарай түзетуі,қайшылықтарды көре білуге үйрету. Берілген материалды талдай білуге, зейінін және байқағыштығын дамыту.
|
1.Берілген суреттегі заттарды салыстыру.Не артық,не жетпейді?
2. «Қалып қойған фигуралар» жаттығуы
3.Ойын «Не несіз болмайды?»
4.Карточкамен жұптық жұмыс «Не несіз болмайды?»
5.Ойын «Кім, не артық?»
6.Үлгі бойынша графикалық жаттығу «заңдылық»
|
Заттық суреттер, геометриялық фигуралар салынған тізбектер, кеспе қағаздар
|
математика
|
Артық
кем
|
11. Ой қорыту
12.Тірілген фигуралар.
Өзгерулер.
|
1
1
|
Байқап, зерттеу фактілеріне сүйене отырып, қорытынды жасай білуге үйрету.Түрлі құбылыстар арасындағы байланысты анықтай білуге, бірінен екінші байланысқа оңай өте білуге жаттықтыру.
Балалардың пішін сұлбасын (фигураны)әбден тәптіштеп, мұқият зерттеп,қорытынды жасай білуге үйрету. Пішіндер (фигуралар)өзгеруіндегі барлық факторларды есепке ала білуін қалыптастыру.Берілген тапсырманы орындауға зейінін шоғырландырып, ойлауын дамыту.
|
1.Ойын «Алдымен не, кейін не?»
2.Табиғат құбылыстары мен маусымдық өзгерістер:
Байланысы, ауысуы, белгілері
3. «Қорытынды жаса» жаттығуы
4. «Қандай белгісіне қарай»жаттығуы
5. «Сөйлемді аяқта»жаттығуы
6.Графикалық жаттығу
«Мына зат қандай пішіннен құралған?» жаттығуы
«Танграм» ойыны
«Өзгерулер зауытымен» таныстыру
Ойын «ғажайып өзгерген фигуралар»(пішіндер)
Ойын «Не неге ұқсайды?»
Графикалық жаттығу «Суретті аяқта»
|
Табиғат суреттері
Геометриялық пішіндер,танграм
|
математикақоршаған д.таныстыр
Матем.
бейнелеу
|
Қорытынды
Жасау
Өзгерген фигурал
|
13. Математикадағы логика
|
1
|
Логикалық ойын дамытып, математикалық терминдерді шығармашылықпен қолдана алуға үйрету. Нақты затты қабылдауын жан-жақты дамыту.
|
«Артық сан», «математикалық моншақ», «тығылған қателер» жаттығулары
«Саяхат» ойыны (дәптер бетінде бағдарлау)
«Фигураларды (пішіндерді) сана» жаттығуы
«Суретші қатесі» ойыны
Ойлау мен зейінге арналған диктант
|
Математикалық моншақ, тығылған қателер,дәптер, геометриялық пішіндер
|
математика
бейнелеу
|
Артық сан
Математикалық моншақ,тығылған қателер, бағдарлау
|
14. Қоршаған ортадағы логика
15. Логикалық жұптар.
Логикалық тізбек
|
1
1
|
Қоршаған ортадағы логикалық тізбекті тауып, бөліп ала білуге, қорытынды жасай білуге үйрету. Құбылыстар мен заттар арасындағы байланысты анықтай алуға үйрету. Балалардың танымдық белсенділігін дамыту.
Балаларға ортақ белгіні ескере отырып, логикалық жұптарды құруға үйрету.
Тізбекті соңғы берілген зат-белгісін есепке ала отырып, логикалық тізбектерді құра білуге балаларды жаттықтыру.
Нақты, дәл жауап беруге үйретіп, логикалық ойлауын дамыту.
|
«Суреттегі көріністерді салыстырайық» жаттығуы
Ойын «Не қайда орналасқан?»
«Тұтас затты бөліктерден тез құрастыр» ойыны
«Тақырып ойлап тап» жаттығуы
Жыл мезгілдері туралы шығарма оқу
«Жұбын тап» жаттығу
«Сөздер тізбегі»ойыны
«Алдымен не, кейін ше»ойыны
«Ұқсастығын тап» жаттығуы
Ойын «Логикалық тізбек»
Графикалық жаттығу «Текшелерді боя»
|
Заттық суреттер, бөлікке бөлінген тұтас заттар
Заттық суреттер,кеспе қағаздар
|
Қоршаған дүниемен таныстыру,матем
Қор.дүн.тан.
Матем
бейнелеу
|
Бөліктерден тұтас затты құру
Бір-біріне сәйкескелетін жұп заттар
|
16. Логикалық есептер
|
1
|
Баланың алған білімдерін қалыпты емес есептерді шешуде қолдана алуын, логикалық ойлауын дамыту.
Түрлі жағдайды ойлауға жаттықтыру.
|
Логикалық есептер
Ақылдыларға көңілді есептер
«Заңдылығын тап» жаттығуы
Сөздік викторина
Ойын «Логикалық үйшік»
Графикалық жаттығу «жіңішкесызықтар»
|
Викторина, әзіл өлең, қате есептер
|
Қор.д.т
матем
|
Өлең сөз, есептер
|
