достижение более качественной дифференциации уровня учащихся (сокращение однотипных заданий, увеличение творческих)
направление: от «истории России» к «истории»
градация С6:
К1-К2-К3 – умение выделять направление и результат, обобщать
Оптимизация
увеличение заданий: «В» - с 12 до 13
увеличение баллов:
С5 – аргументы «за» и «против» (с 3 до 4 баллов)
увеличение заданий, требующих в ответе запись цифрой
Учесть юбилейные вехи!
юбилеи
900 лет начала киевского княжения Владимира Мономаха
750 лет кончины князя Александра Невского
400 лет созыва Земского собора, избравшего династию Романовых
200 лет заграничным походам русской армии после Отечественной войны 1812 г.
20 лет Конституции Российской Федерации
Блок «А» - с выбором ответа
21 задание по 1 баллу (35,6% итога)
Блок заданий на знание основных фактов, процессов, явлений по периодам (А1,А2, А6, А7, А10, А14, А16, А18, А21)
Обратить внимание:
А14 (1917-1941 г.), А18 (1945-1991 г.), А21 (1992-2012 г.)
формулировки
«с каким именем связано…»
«Кто возглавил…»
«В ходе какой войны…»
«Какая территория…»
« К какой организации принадлежал…»
Блок «А» знание фактов, явлений культуры
А4, А13, А20 (обратить внимание!)
Формулировки:
«Как назывался стиль…»
«Какой из памятников…»
«Кто был художником…»
«Кто из деятелей культуры…»
Блок «А» установление причинно-следственных связей
А3, А8, А11, А15, А19
Формулировки:
«Что из названного было последствием…»
«Одной из причин было…»
«К предпосылкам относится…»
«Что стало итогом…»
«В результате чего…»
Блок «А» поиск информации в источниках разного типа
А5, А9, А12, А17 (Великая Отечественная война)
Прочесть отрывок внимательно и полно!
Ответить на вопросы:
«О каких событиях идет речь»
«О каком персонаже идет речь»
«Определить год, когда это произошло»
«О какой войне идет речь»
«Как называется процесс»
Блок «В»
13 заданий с кратким ответом (32,2 %)
Систематизация представленной информации на соответствие,
на множественный выбор
Определение хронологической последовательности
Работа с текстом
Задание В1:
проверка умения определять последовательность событий. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
проверка умения систематизировать историческую информацию (множественный выбор)
Какие три из перечисленных положений относятся к …?
Какие три из перечисленных событий относятся к правлению …?
Какие три из перечисленных процессов характеризуют …?
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие из перечисленных ниже событий связаны с Екатериной II? Ответ запишите цифрами без пробелов.
Манифест о вольности дворянства
участие России в Семилетней войне
Крестьянская война под предводительством Е.Пугачева
Работа Уложенной комиссии
Основание Черноморского флота
Отмена патриаршества
Ответ:
1
3
4
Задание В3:
умение систематизировать историческую информацию (соответствие)
Установите соответствие между государственными деятелями и историческими событиями, (событием и датой), (именем и достижением). Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Божиим попущением за грехи наши ордынский князь собрал всю орду безбожных татар и идет на Русскую землю. Князем же великим, скипетр Русской земли державшим, был великий Дмитрий. Он пришел к святому, потому что великую веру имел в старца и спросил его, прикажет ли святой ему против безбожных выступить: ведь он знал, что святой даром пророческим обладает. Святой благословил его, молитвой вооружил и сказал: "Следует тебе заботиться о славном христианском стаде. Иди против безбожных и если Бог поможет тебе, ты победишь и невредимым в свое отечество с великой честью вернешься".
Используя отрывок, выберите из списка три верных суждения.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) описанные события произошли в 1480 г. 2) святой, о котором идёт речь в тексте, это Сергий Радонежский. 3) описанные события содержатся в «Повести временных лет». 4) автор текста поддерживает ордынцев. 5) ордынский князь, упомянутый в тексте – это хан Мамай 6) действия русских против ордынцев возглавил князь Дмитрий Иванович. Ответ:
2
5
6
Задание В8 – В11 рассмотрите схему и выполните задание
В8: Напишите название войны, события которой отражены на карте
В9: Напишите название города-крепости, около года державшей героическую оборону в этой войне, обозначенного цифрой «1»
В10: Напишите цифру, обозначающую крупнейшую морскую победу России
В11: Какие суждения, относящиеся к событиям, являются верными? Выберите три суждения из указанных.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Начиналась война в правление Николая I, а завершил войну Александр II
Ход войны осложнило создание антироссийской европейской коалиции
Поводом к войне стало убийство русского посла Александра Грибоедова
Руководство Черноморским флотом осуществлял адмирал Федор Ушаков
По окончанию войны бал подписан Парижский мирный договор
4
3
2
1
В8
Крымская
В9
Севастополь
В10
3
В11
1
2
6
В12 – В13 рассмотрите изображение и выполните задание
В12
Какие суждения о памятнике, изображённом на фото, верные?
Выберите 2 суждения из 5 предложенных.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) памятник знаменует победу России на Куликовом поле
2) автором памятника является скульптор Иван Мартос
2) памятник находится на фоне храма Христа Спасителя
3) центральными фигурами памятника являются князь Дмитрий Донской и богатырь Александр Пересвет
4) памятник сделан из зеленого малахита
5) памятник был создан в 1818 г. Ответ:
2
5
В13 Какое из зданий было построено в годы правления императора, при котором был создан данный памятник? В ответе запишите цифру, под которой оно указано
1.
2.
3.
4.
В13
В12
Какие суждения об изображении являются верными?
Выберите два суждения из пяти предложенных.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) автор картины – русский художник Василий Суриков
2) одним из центральных персонажей картины является император Петр I
2) главной темой картины является казнь бунтовщиков – участников восстания во главе с Емельяном Пугачевым
3) на заднем плане картины высятся главы Архангельского собора Кремля
4) драматизм картины подчеркивает вечернее время суток
5) автор состоял в творческом содружестве художников «Могучая кучка»
Ответ:
1
2
В13 Какая из картин принадлежит кисти этого же художника? В ответе запишите цифру, которой она указана.
