Высшее образование


З. Наличие насильственных движений



бет166/210
Дата06.02.2022
өлшемі2,06 Mb.
#81659
1   ...   162   163   164   165   166   167   168   169   ...   210
Байланысты:
Назарова Н М , Специальная педагогика(1)
Назарова Н М , Специальная педагогика(1), Назарова Н М , Специальная педагогика(1), Начало работы с OneDrive, Білім туралы заң, А-жаңа шпор педагогика-1-1, тесттер жинағы, монолог, Лесбек Н психология бөж
З. Наличие насильственных движений, для многих форм ДЦП характерны насильственные движения, которые могут проявляться в виде гиперкинезов и тремора.
Гиперкинезы — непроизвольные насильственные движения, обусловленные переменным тонусом мышц, с наличием неестественных поз и незаконченных движений. Они могут наблюдаться в покое и усиливаться при попытках произвести движения, а также во время волнения. Гиперкинезы всегда затрудняют осуществление произвольного двигательного акта, а порой делают его невозможным. Насильственные движения могут быть выражены в мышцах артикуляционного аппарата, шеи, головы, различных отделов конечностей, туловища.
Тремор — дрожание пальцев рук и языка. Он наиболее выражен при целенаправленных движениях (например, при письме). В конце целенаправленного движения тремор усиливается, например при приближении пальца к носу при закрытых глазах (пальценосовая проба по выявлению тремора).
4. Нарушения равновесия и координации движений (атаксия). Наблюдается туловищная атаксия в виде неустойчивости при сидении, стоянии и ходьбе. В тяжелых случаях ребенок не может сидеть или стоять без поддержки. Отмечается неустойчивость походки: дети ходят на широко расставленных ногах (с целью компенсации дефекта), пошатываясь, отклоняясь в сторону. Нарушения координации проявляются в неточности, несоразмерности движений (прежде всего рук). Ребенок не может точно захватить предмет и поместить его в заданное место; при выполнении этих движений он промахивается, у него наблюдается тремор. Нарушена координация тонких, дифференцированных движений. В результате ребенок испытывает трудности в манипулятивной деятельности и при письме.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   162   163   164   165   166   167   168   169   ...   210




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет