Внимание! Комплексное тестирование для обучения в магистратуре с английским языком обучения проводятся по следующим специальностям по направлению «3 Право» с указанием дисциплин: Для

Аналитическое мышление

16. 
    В одном из популярных учебников о современном естествознании говорится: «Длительный период добиологического развития нашей планеты, определяющийся действием физико-химических факторов неживой природы, закончился качественным скачком – возникновением органической жизни. С момента своего появления организмы существуют и развиваются в тесном взаимодействии с неживой природой. Под действием солнечной энергии развивается принципиально новая система планетарных масштабов – […].
    

1. 
   витосфера
   
2. 
   ноосфера
   
3. 
   геосфера
   
4. 
   антропосфера
   
5. 
   биосфера
   

17. 
    «О сколько нам открытий чудных / Готовят […] дух / И опыт, сын ошибок трудных, / И гений, парадоксов друг, / И случай, бог изобретатель...», - А.С. Пушкин.
    

1. 
   наученья
   
2. 
   просвещенья
   
3. 
   удивленья
   
4. 
   книг научных
   
5. 
   постиженья
   

18. 
    Согласно философскому определению, дедукция – один из методов познания, переход от общего знания о предметах данного класса к единичному (частному) знанию об отдельном предмете класса. Дедуктивные умозаключения можно использовать для предвидения на основе[…]закономерностей ещё не наступивших фактов, в обосновании, доказательстве тех или иных положений, а также при проверке намечаемых предположений, гипотез. Благодаря Дедукции в науке были сделаны важные открытия: так, на основе закона всемирного тяготения и опытных данных о движении планеты Уран была открыта планета Нептун. Заполните пропуск, отмеченный многоточием в квадратных скобках.
    

1. 
   единичных
   
2. 
   общественных
   
3. 
   общих
   
4. 
   частных
   
5. 
   конкретных
   

19. 
    Гамлет у Шекспира вопрошает: «Быть или не быть - / Вот в чем вопрос.
    

1. 
   С убежденностью в необходимости сопротивления судьбе
   
2. 
   С вопросом о том, как избежать роковой судьбы.
   
3. 
   С необходимостью покоряться судьбе.
   
4. 
   С вопросом достойного выбора по отношению к року.
   
5. 
   С вопросом о том, как жить под властью рока.
   

20. 
    Какой общеметодологический, философский принцип реализован для определения науки в приведенном тексте?
    

1. 
   Принцип индукции.
   
2. 
   Принцип историзма.
   
3. 
   Принцип дедукции.
   
4. 
   Принцип практичности.
   
5. 
   Принцип деятельности.
   

21. 
    В приведённом тексте отмечается, что приход ислама в Степь, наряду с целым рядом изменений культурно-исторических условий жизни общества, также сопровождался созданием новой шкалы нравственных ценностей.
    

1. 
   Антроповедческая.
   
2. 
   Акмеологическая.
   
3. 
   Антропоцентрическая.
   
4. 
   Архетипическая.
   
5. 
   Аксиологическая.
   

22. 
    Среди важных этапов реализации программ и проектов, направленных на развитие духовной культуры в Казахстане особенно выделяются те, которые имеют отношение к расширению наших знаний о духовном насле- дии казахского народа.
    

1. 
   программа в книге Н. Назарбаева «В потоке истории».
   
2. 
   программа «Духовное наследие»
   
3. 
   программа перевода казахского языка на латиницу
   
4. 
   программа «Народ в потоке истории»
   
5. 
   программа «НYрлы жол»
   

23. 
    В учебниках и пособиях, в хрестоматиях и антологиях по философии, по истории экономических учений одинаково популярны определенные суждения известных мыслителей.
    

1. 
   Кейнс
   
2. 
   Шеллинг
   
3. 
   Бергсон
   
4. 
   Шопенгауэр
   
5. 
   Гегель
   

24. 
    Современный технологический уклад – важнейшее звено любой конкурентоспособной экономики.
    

1. 
   Это – важные компоненты расходной части промышленного бюджета.
   
2. 
   Это – важные элементы инновационной составляющей в современной промышленности.
   
3. 
   Это – технологии, требующие особых затрат и ресурсов.
   
4. 
   Это – технологии, которые стимулируют рынок потребления.
   
5. 
   Это – важные цепочки инновационной производственной структуры.
   

25. 
    Современная философия содержит ряд ключевых понятий, касающихся критического отношения к развитию научных теорий.
    

1. 
   открытость и закрытость
   
2. 
   критицизм и открытость
   
3. 
   верификация и открытость
   
4. 
   верификация и фальсификация
   
5. 
   фальсификация и критицизм
   

26. 
    Льюис Мамфорд (Lewis Mumford, 1895 – 1990) в своей знаменитой книге «Миф машины» написал: «Мощь, скорость, движение, стандартизация, массовое производство, количественное измерение, регламентация, точность, единообразие, астрономическая правильность, контроль, прежде всего контроль, - все эти понятия стали ключевыми паролями современного общества, живущего по законам нового западного стиля». Как видно из цитаты, автор пишет о некоторых чертах западной цивилизации.
    

1. 
   Ориентация на потребление и разнообразие стандартов
   
2. 
   Отсутствие стремления к точности и бесконтрольность
   
3. 
   «Замедленность» и цикличность времени, «дух» доминирует над
   

4. 
   Отсутствие астрономии и понятий о движении и времени
   
5. 
   Традиционность и отсутствие всякой регламентации.
   

27. 
    У писателя О. Хаксли в романе «Гений и богиня» написано: «Есть насыщенный раствор чувств, и причина его кристаллизации может возникнуть как внутри, так и вовне. Слова и события падают в эту … смесь, и в ней образуются сгустки эмоций и переживаний, зовущие к действию. Раствор чувств обогащен ощущениями, они проникают … через кожу и нервные окончания в душу, в подсознательное... И эти новые очаги напряжения личности как бы сообщают раствору чувств движение, заставляют его течь в определенном направлении - к абсолютно неизведанной, полной загадок сфере любви»
    

1. 
   химия
   
2. 
   физика
   
3. 
   биология
   
4. 
   социология
   
5. 
   психология
   

28. 
    И.В.Арнольд в своем курсе лекций по лексикологии указывает, что термин «слово - обозначает базовую единицу данного языка, являющуюся результатом ассоциаций определенного значения с определенной группой звуков, способных к конкретному грамматическому использованию. Поэтому слово является одновременно семантической, грамматической и фонологической единицей».
    

1. 
   Кардинальное отличие состоит в том, что у Арнольд речь идет о сущности «языка», а у Антрушиной - о сущности «речи».
   
2. 
   Кардинальное отличие состоит в том, что у Арнольд речь идет о богатстве слова, а у Антрушиной - о роли словав человеческой коммуникации.
   
3. 
   Антрушина пишет конкретно о слове как единицы языка, а Арнольд упоминает в общем виде «слово как единица языка».
   
4. 
   У Антрушиной речь о слове идет как «единицы речи, используемая для целей человеческой общения», а у Арнольд в определении термина
   

5. 
   У Антрушиной акцент поставлен на том, что человеческая коммуникация невозможна без слов, а у Арнольд возможна.
   

29. 
    Лев Васильевич Успенский: «Официально этот вид транспорта именовался «конно-железная дорога». По улице проложены рельсы, всюду только одна колея. Кое-где эта колея образует «разъезды» с раз и навсегда переведёнными стрелками: тут «вагоны конно-железной дороги» встречаются и расходятся на своём пути.
    

Какое из высказываний, приведенных ниже, содержит ответ на вопрос:

1. 
   Это несовременные воспоминания.
   
2. 
   Автор рад наступлению эпохи технического прогресса и возможности передвигаться с помощью современного транспорта.
   
3. 
   История конки, по мнению автора, неотъемлемая часть истории города.
   
4. 
   Автор не проводит параллели между историей конки и историей города.
   
5. 
   Это неприятные воспоминания.
   

30. 
    Выберите верное продолжение ответа на вопрос: «Почему рассказчик в тексте использует устаревшее слово «извозец»?»
    

1. 
   о стремлении передать речь простого народа.
   
2. 
   о том, что именно так называют извозчиков
   
3. 
   о невозможности заменить слово современным синонимом.
   
4. 
   о том, что именно так называют извозчиков в Петербурге.
   
5. 
   о желании автора передать колорит того времени более точно.