«Воспитание интереса к урокам русского языка»
Проблема воспитания интереса к урокам русского была и остается актуальной до сегодняшнего дня
жүктеу/скачать 470,5 Kb.
|
курсовая новая испр 1
- Бұл бет үшін навигация:
- Цель
- Предмет исследования
| Проблема воспитания интереса к урокам русского была и остается актуальной до сегодняшнего дня. Этой проблемой занимаются эксперты, учителя, методисты. Их исследования печатаются на страницах книг, газет, журналов. Эта проблема заинтересовала и меня.
Решение этой проблемы является целью моего исследования. Цель: определить оптимизации форм работы по формированию интереса к урокам русского языка школьников. Объектом исследования являются уроки русского языка в 5-ых и 6-ых классах. Предмет исследования: задания занимательного характера на уроках по изучению русского языка. Гипотеза исследования: эффективность обучения учащихся русскому языку определяется сочетанием разных типов заданий с элементами занимательности. В ходе исследования были поставлены следующие задачи: *проанализировать психологическую, педагогическую и методическую литературу по данной теме исследования; *изучить типологию заданий занимательного характера по русскому языку; *подобрать дидактический материал занимательного характера для организации работы с учащимися *выяснить и оценить современные подходы к формированию интереса учащихся к урокам русского языка в методической науке; *рассмотреть методику работы по формированию интереса учеников к русскому языку на примере традиционных и альтернативных методик обучения; *исследовать деятельность учеников 5-6 классов на уроках русского языка; *проанализировать результаты, полученные в ходе наблюдений и исследований по данной проблеме; *проанализировать состояние вопроса в практике и предложить пути оптимизации работы по формированию интереса к урокам русского языка. В связи с проблемой исследования выдвигается гипотеза: эффективность обучения школьников русскому языку определяется сочетанием разных типов заданий с элементами занимательности. В работе используются следующие методы исследования: теоретические: анализ психолого-педагогической и методической литературы, обобщение результатов экспериментальной работы; практические: наблюдение, анкетирование, анализ, статистика, формирующий эксперимент, контрольный срез. жүктеу/скачать 470,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|