Рисование
|
«Мебель для Зацчика»
|
Предметное рисование
|
Формирование умений по проведению в разном направлении прямых линий, их пересечений.
|
обучение умению выразительно передавать основную форму, пропорции предметов и их частей, опираясь на знание форм, относительную величину частей и их расположение, окраску предметов, основываясь на знании цветов и их оттенков, подбирать цвета по своему вкусу;
|
|
№
|
Месяц
|
Дата
|
Организованная деятельность
|
Тема
|
Подраздел
|
Цель (4)
|
Цель (5)
|
Ресурсы
|
1
|
Октябрь
|
03.10
|
Развития речи
|
«Папа, мама, я - дружная семья»
|
Грамматический строй
|
Употребление в речи имен существительных в форме единственного и множественного числа
|
формирование навыков в умении образовывать и употреблять однокоренные слова, глаголы с приставками, использовать формы речевого этикета; употреблять простые и сложные предложения;
|
|
2
|
Художественная литература
|
В. Осеева «Печенье»
|
Чтение
|
Развитие умений эмоционально воспринимать художественные произведения. Ознакомление детей с художественными произведениями разной тематики.
|
Обучение восприятию эмоционально-образного содержания произведений, умению чувствовать характер повествования.
|
|
3
|
Основы математики
|
«Моя семья»
|
Количество и счет
|
формирование навыков счета в пределах 5, отсчитывания предметов по образцу и названному числу.
|
Формирование умения использовать в речи математические термины, представлений о числах и цифрах в пределах 6, обучение умению узнавать и называть их.
|
|
4
|
Ознакомление с окружающим миром
|
«Моя любимая семья»
|
Ребенок, его семья, дом:
|
формирование навыков умения рассматривать фотографии с изображением семьи, называть членов семьи, их действия и взаимоотношения.
|
формирование понятия родственных связей, умения называть свой возраст, свое полное имя, фамилию, отчество, имя и отчество родителей, других членов семьи; называть свой детский сад, определять дорогу из дома в детский сад;
|
|
5
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
