Восточно-казахстанский государственный



бет4/10
Дата01.03.2023
өлшемі0,81 Mb.
#170571
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
Силлабус по русскому языку В2

1.4 Пререквизиты
Для изучения курса «Русский язык» студентам необходимы знания дисциплины русский язык, преподаваемой в средней школе.


1.5 Постреквизиты
Постреквизиты курса – подготовка к занятиям по всем дисциплинам, грамотное и логичное составление текстов научного и делового характера.

2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


Содержание дисциплины разбито на 4 модуля в двух семестрах: «Язык и речь», «Человек и общество», «Современная наука», «Культура научной и деловой письменной речи».




2.1 Тематический план




модуля, темы

Наименование темы, ее содержание

Ссылка на литературу и другие источники

Трудо-
емкость в кредитах

1

2

3

4

ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР

Модуль 1 «Язык и речь»




Практические занятия

1

Мировые языки

Осн. – 1-4




2

Свободное время. Массовая и традиционная культура

Осн. –1, 2, 4, доп. – 4




3

Где мы живем.

Осн. – 1, 2, 4, доп. – 1




4

Мой дом.

Осн. – 1, 2, 4, доп. – 1




5

Я и моя семья.

Осн. – 1, 2, доп. – 1




6

Проблемы семьи и воспитания.

Осн. – 1, 2, доп. – 1




7

Традиции и обычаи.

Осн. – 1-4







Итого




1

Самостоятельная работа обучающегося под руководством
преподавателя (СРОП)

1

Русский язык среди других языков мира

Осн. – 1, 2, 4,8 доп. – 1




2

Понятие массовой культуры

Осн. – 1, 2, 4, доп. – 4




3

Контрасты мегаполиса

Осн. – 1, 4, доп. – 3




4

Квартирный вопрос

Осн. – 1 – 4




5

Проблемы современной семьи

Осн. – 1 – 4




6

Национальные традиции в воспитании

Осн. – 1 – 4




7

Празднование важных событий в жизни

Осн. – 1 – 4







Итого




1





Самостоятельная работа обучающегося (СРО)




1

Анализ нормативно-правовых документов

Осн. – 1







2

Сформулировать признаки массовой культуры

Осн. – 1-4, доп. 4







3

Эссе «Чем город притягивает людей?»

Осн. – 1 – 4







4

Охарактеризовать жилищные проблемы в Казахстане

Осн. – 1 – 4







5

Рассуждение: «Основные проблемы современной семьи», «Причины развода»

Осн. – 1 – 4







6

Составить памятку об оптимальных методах воспитания

Осн. – 1 – 4







7

Описать традиции празднования важных событий в вашей семье

Осн. – 1 – 4, доп. – 9










ИТОГО по модулю 1




0,5







Модуль 2 «Человек и общество»







Практические занятия




1

Образ жизни

Осн. – 1, 4, доп. – 1,3







2

Социальный портрет современного человека

Осн. – 1 – 4







3

Человек как личность

Осн. – 1, 4, доп. – 1,3







4

Социальные проблемы современного общества

Осн. – 1







5

Казахстанское общество глазами иностранцев

Осн. – 1, 9







6

Человек в восприятии окружающих

Осн. – 1







7

Человек: внешность, поведение

Осн. – 1 – 4, доп. – 3










Итого




1




Самостоятельная работа обучающегося под руководством
преподавателя (СРОП)




1

Социальные роли мужчины и женщины

Осн. – 1, 4, доп. – 1,3







2

Современные бабушки и дедушки

Осн. – 1 – 4







3

Проблемы современной молодежи

Осн. – 1, 4, доп. – 1,3







4

Проблема инклюзивного образования в Казахстане

Осн. – 1







5

Анализ сайтов, посвященных Казахстану

Осн. – 1, 9







6

Анализ интервью с известным человеком

Осн. – 1, 9







7

Человек в отношениях

Осн. – 1 – 4, 9










Итого




1




Самостоятельная работа обучающегося (СРО)




1

Презентация: «Соц. роль мужчины / женщины»

Осн. – 1, 3, доп. – 3




2

Эссе: «Особенности и ценности национальной культуры»

Осн. – 1 – 4, доп. – 3, 4




3

Рассуждение: «Проблемы молодежи»

Осн. – 1, 4, 9, доп – 2, 4




4

Интеллект карта по теме

Осн. – 1, 3




5

Выявить основные характеристики казахстанского общества, данные глазами иностранцев

Осн. – 1, 3,9




6

Характеристика героя интервью

Осн. – 1, 3, 9




7

Подготовка к дискуссии: «Важны ли хобби в жизни человека?»

Осн. – 1, 3







Итого по модулю 2

0,5







Итого по дисциплине, кредит РК

5




ВТОРОЙ СЕМЕСТР




Модуль 3 «Современная наука»







Практические занятия




1

Актуальные проблемы современной науки

Осн. – 5, 6, 8, доп. – 2







2

Новые открытия ученых: перспективы использования и возможные риски

Осн. – 5, 6, 8, доп. – 2







3

Научные открытия и этика

Осн. – 5, 6, 8, доп. – 2







4

Достижения в области изучаемой науки

Осн. – 5, 6, 8, доп. – 2







5

Развитие изучаемой науки

Осн. – 5, 6, 8, доп. – 2







6

Современное состояние изучаемой науки

Осн. – 5, 6, 8, доп. – 2







7

Моя специальность и глобализация

Осн. – 5, 6, 8, доп. – 2










Итого




1




Самостоятельная работа обучающегося под руководством
преподавателя (СРОП)




1

Чтение и анализ научных текстов. Выявление стилевых черт научного стиля

Осн. – 5, 6, 8, доп. – 2







2

Введение в активный словарь общенаучной, терминологической лексики

Осн. – 5, 6, 8, доп. – 2







3

Просмотр фильма «Собачье сердце»

Осн. – 5, 6, 8, доп. – 2







4

Анализ и составление логической схемы текстов

Осн. – 5, 6, 8, доп. – 2







5

Информативные и оценочные интенции

Осн. – 5, 6, 8, доп. – 2







6

Текст-описание

Осн. – 5, 6, 8, доп. – 2







7

Определение темы и идеи текста

Осн. – 5, 6, 8, доп. – 2












Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет