Возрастные показатели психологического риска наркотизации в различных возрастных группах детей



бет86/167
Дата07.02.2022
өлшемі3,68 Mb.
#96664
түріГлава
1   ...   82   83   84   85   86   87   88   89   ...   167
Байланысты:
курс5 (1)

Занятие. 7. Эмоции


Дискуссия «Как понимать и чувствовать другого?»

Занятие 8. Роль удовольствия для человека


Досуговое мероприятие «Мир твоих увлечений» – главная задача мероприя- тия – знакомство с увлечениями друг друга, помощь в выборе увлечений тем, кто их не имеет.

Занятие 9. Любовь как человеческая ценность


Дискуссия «Современный парень – какой он? Современная девушка – какая она?» – направлена на формирование представлений о противоположном поле.

Занятие. 10. Дружба как человеческая ценность


Дискуссия «Для чего человеку друзья?»

Занятие 11. Последствия употребления алкоголя, табака, наркотиков


Ролевая игра «Суд над табаком».
Ток-шоу «Быть здоровым – это стильно!»

Занятие 12, 13. Успех и его составляющие


Дискуссия или как вариант сочинение – размышление «Для чего человеку нужна мечта?» Методика «Личный герб» направлена на выявление возможностей личности и планирование будущего. Методика «Письмо самому себе через 10 лет» формирование представления о себе в настоящем и будущем.
        1. Технология проведения ролевой игры «Суд над…»

Само слово «роль» этимологически восходит к корню «roll», обозначавшему в средние века свиток пергамента, на котором записывались актерские реплики. Распространение этого понятия на повседневное поведение людей связано с по- требностью «суммировать или сжато выражать в реальной жизни то, что может быть комплексным восприятием деталей, составляющих внешность или поведе- ние другого человека» (М. Ментс, 2001., с. 17). Социализация человека в значи- тельной степени проходит через освоение различных ролей, которые могут отра- жать общественное положение человека, являться способом выражения группо- вых норм и общественных требований, определяться функциями человека в соци- уме и др. Когда люди принимают определенную роль, они начинают вести себя в соответствии с ее требованиями.
Сущность ролевой игры состоит в том, что человек временно «принимает» определенную социальную роль и демонстрирует поведенческие модели, которые, как он считает, соответствует этой роли. Она не сводится к разыгрыванию дослов- но описанных ролей, как при игре пьесы. Задается только социальная роль, конк- ретные же действия, подразумеваемые ей, участники совершают сами.
В подавляющем большинстве случаев, в игре участвует одновременно несколько человек, каждый из которых выступает в своей роли. Как правило, участника просят
«взять на себя роль, не характерную для исполнителя, либо характерную для него, но в абсолютно другой обстановке», что позволяет получить новый опыт поведения (цит. по Р. Смид, 2000). Обстановка же создается таким образом, чтобы оптимизиро- вать возможности для обучения новым поведенческим моделям.
Применение ролевой игры позволяет решать такие задачи, как:

  1. Расширение ролевой гибкости, обучение моделям эффективного поведе- ния в конкретных ситуациях межличностного общения (знакомство, конфликт, устный экзамен и т.д.).

  2. Повышение компетентности в общении благодаря возможности принимать роли разных участников общения.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   82   83   84   85   86   87   88   89   ...   167




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет