Вводный урок. Общий обзор средневековой истории Казахстана Цели обучения, которые достигаются на данном уроке



бет98/197
Дата19.10.2022
өлшемі20,36 Mb.
#153772
түріУрок
1   ...   94   95   96   97   98   99   100   101   ...   197
Байланысты:
6 класс КСП ИК

Критерии оценивания

Дескрипторы

Соблюдает структуру текста-рассуждения

Полностью соблюдает

Не полностью соблюдает

Не соблюдает

Раскрывает тему

Полностью раскрывает

Частично раскрывает

Не раскрывает

Использует однородные члены предложения, вопросительные, восклицательные, побудительные предложения

использует все синтаксические
единицы

использует не все синтаксические
единицы

Не использует синтаксические
единицы



Дифференциация: учащимся с низкой мотивацией к учебе при написании эссе-рассуждения можно предложить ПОПС-формулу:
П – позиция (я считаю, что…)
О – объяснение (потому что…)
П – пример/аргументы (я могу доказать это на примере…)
С – следствие (таким образом, … из этого можно сделать вывод, что…).


Ф оценивание работ учителем.



Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
Находит ошибки в примерах
Отгадав ребус формулирует цели и тему урока. Излагает свои мысли.
Каждая группа читает свой параграф, выбирает и предоставляет ключевую информацию из изученного материала на флипчарте. После чего каждая группа учащихся, проходят от стола к столу, и внимательно слушает новую информацию. Затем ученики возвращаются в группы и посовещавшись оценивают работу других групп.



Стратегия
«Верно - не верно»

Интерактивная доска

Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   94   95   96   97   98   99   100   101   ...   197




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет