Бағдарламасы мектеп тренеріне арналған нұСҚаулық


Подход, основанный на совместной работе



Pdf көрінісі
бет143/163
Дата05.08.2020
өлшемі1,1 Mb.
#76190
түріСабақ
1   ...   139   140   141   142   143   144   145   146   ...   163
Подход, основанный на совместной работе:
Каждая группа должна определиться, какая из нижеприведенных идей или 
стратегий Программы будет использована в плане урока (возможно 1 или 
более):
•9
использование групповой работы для поощрения исследовательской 
беседы;
•9
постановка  вопросов  высокого  порядка  в  обучении  критическому 
мышлению;
•9
предоставление  учащимся  возможности  для  саморегулируемого 
обучения;
•9
предоставление возможности для само – и взаимооценивания;
•9
использование инновационных ИКТ.
Группы используют шаблон плана урока по планированию деятельности 
учителя и учащегося. Особое внимание нужно обратить на то, что все 
задания должны быть трехуровневыми для достижения ожидаемых 
результатов,  связанных  с  содержанием  предмета,  результатами 
процесса и педагогическими идеями и стратегиями программы.
Напомните учителям, что дифференцированные задания и результаты 
обучения должны прослеживаться для различных групп учащихся, 
они могут разработать 3 разноуровневых заданий или 1 задание, но 
с разным уровнем достижения результата.
•9
Взаимооценивание  планов  урока.  Метод:  один  представитель  от 
группы  презентует  план  урока  в  каждой  мини-группе  учителей. 
Проверка результатов на измеримость: да, результат есть.
•9
Рефлексия участников: 1 вывод по занятиям.


| 93 |
Center
of Excellence


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   139   140   141   142   143   144   145   146   ...   163




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет