Бағдарламасына еңбейтін бағыттар b «Отан», «Туған жер» c «Құстар», «Балапандар»

B) Позитивті және негативті талаптар D) Кеңес,өтініш,сенім,қолдау E) Ойын,ишара,жеке талаптар

жүктеу/скачать 30,03 Kb. бет 5/38 Дата 08.02.2022 өлшемі 30,03 Kb. #117514 түрі Бағдарламасы

Бұл бет үшін навигация:

• F) Тәрбие құралы
• B) Үшінші категория - дарындылық күш-қажырмен ерекшклкнетін оқушылар C) Бірінші категория - ой-өріс қабілеті ерте жастан байқалған оқушылар
• E) Қорытындылау, қателіктер мен жетістіктерге талдау жасау F) Материалды, қоғамдық, рухани, іс-әрекеттерді ұйымдастыру G) Тәрбиенің негізгі міндеттері мен мақсаттарын қамтасыз процесті жоспарлау

B) Позитивті және негативті талаптар D) Кеңес,өтініш,сенім,қолдау E) Ойын,ишара,жеке талаптар Белгілі бір касиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушініңсезіміне, санасына, мінез-құлкына ықпал ету амалдары: F) Тәрбие құралы Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне, санасына, мінез-құлқына ықпал етуді көрсететін категория: D) тәрбие құралы E) тәрбие формасы F) тәрбие әдісі Белгілі зертттеуші Н.С.Лейтес анықтаған қабілетті балалар категориясы: B) Үшінші категория - дарындылық күш-қажырмен ерекшклкнетін оқушылар C) Бірінші категория - ой-өріс қабілеті ерте жастан байқалған оқушылар Бірліктер арасындағы байланыстар мен тәуелділіктерге негізделетін тәрбие процесіндегі құрылымының кезеңдері: E) Қорытындылау, қателіктер мен жетістіктерге талдау жасау F) Материалды, қоғамдық, рухани, іс-әрекеттерді ұйымдастыру G) Тәрбиенің негізгі міндеттері мен мақсаттарын қамтасыз процесті жоспарлау В.П. Тугаринов бойынша жеке адамның сапалық көрсеткіштері: жүктеу/скачать 30,03 Kb. Достарыңызбен бөлісу: