«Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» бөлімі
Осы мақсаттар мен міндеттерді орындауда мектеп ұстаздары мынандай жұмыс түрлерін қолданады
жүктеу/скачать 89,25 Kb.
|
Бану педагогика[1]
| Осы мақсаттар мен міндеттерді орындауда мектеп ұстаздары мынандай жұмыс түрлерін қолданады:
1. Икемді және ұтқыр оқу жоспарын құрады; 2. Жеке пәндерді оқытуда тәуелсіз қозғалыс жасайды; 3. Дарынды оқушының өзінің жұмысын өзі жоспарлап, шешім қабылдауына ықпал етеді; 4.Дарынды оқушының қызығушылығына байланысты оқу жоспарын құрады; Осындай жұмыс түрлерін ұйымдастыруда ұстаздар мынандай мәселелерге баса назар аударады: 1. Пән сабақтарында шығармашылық сипаттағы тапсырмаларды іріктеу, орындау, талдау жұмыстарын жүйелі жүргізуге; 2. Дарынды оқушылардың білім деңгейі мен олардың өз мүмкіндіктерін пайдалану көрсеткішін арнайы әдістемелербойыншажүйелітүрдетексеріп отыруға; 3. Сабақтантысмезгілдежүргізілетінжұмыстарға — пәндік олимпиада, ғылымиконференцияға, интеллектуалдықтурнирлер мен шығармашылықбайқауларғадайындықжұмыстарынжылбойыжоспарлыжүргізуге; Оқушының дарындылығын анықтап, дамыту мақсатында әр пән Мұғалімінің алдында төмендегідей мақсаттар мен міндеттер болуы орынды: 1. Дарынды оқушының ақыл-ойының, эмоционалдық және әлеуметтік дамуы менерекшеліктерінің өзіндік ашылу деңгейі мен өлшемін ескеру; 2.Жан-жақты ақпараттандыру; 3.Коммуникативті бейімдеу; 4.Дарынды оқушының шығармашылық бағытының ашылуына, дамуына, қоршағанортаға өзін-өзі жарнамалауына көмек көрсету; Осы мақсаттар мен міндеттерді орындауда мектеп ұстаздары мынандай жұмыс түрлерін қолданады: 1. Икемді және ұтқыр оқу жоспарын құрады; 2. Жеке пәндерді оқытуда тәуелсіз қозғалыс жасайды; 3. Дарынды оқушының өзінің жұмысын өзі жоспарлап, шешім қабылдауына ықпал етеді; 4. Дарынды оқушының қызығушылығына байланысты оқу жоспарын құрады; Осындай жұмыс түрлерін ұйымдастыруда ұстаздар мынандай мәселелерге баса назар аударады: 1. Пән сабақтарында шығармашылық сипаттағы тапсырмаларды іріктеу,орындау, талдау жұмыстарын жүйелі жүргізуге; 2. Дарынды оқушылардың білім деңгейі мен олардың өз мүмкіндіктерін пайдалану көрсеткішін арнайы әдістемелер бойынша жүйелі түрде тексеріп отыруға; 3. Сабақтан тыс мезгілде жүргізілетін жұмыстарға – пәндік олимпиада, ғылыми конференцияға, интеллектуалдық турнирлер мен шығармашылық байқауларға дайындық жұмыстарын жыл бойы жоспарлы жүргізуге; 4. Білім беру мекемелерінде дарынды оқушылар үшін арнайы сыныптар мен топтар құрып, оқу бағдарламаларын жеделдетіп оқытуды ұйымдастыруға; Мұғалімнің бағыт-бағдарына байланысты талаптары: -дарынды оқушымен жұмыстың әлеуметтік-қажеттілігін сезінуі; - оқушыны жақсы көруі және қабілеті жоғары оқушылармен жақсы қарым-қатынаста болуы; - дарынды оқушымен жұмысқа тұрақты қызығу танытуы және нәтижелі әдіс-тәсілдерді талмай іздеуі; -дарынды оқушының ата-анасымен тығыз байланыс орнатуы; -дарынды оқушымен жұмыс кезінде жоғары нәтижелерге жетуге ұмтылуы; [6] жүктеу/скачать 89,25 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|