Дәрістер тезистері



бет12/16
Дата03.01.2022
өлшемі202,25 Kb.
#108713
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16
Байланысты:
5.ДӘРІСТЕР

Дәріс бойынша ағымдық, аралық, қорытынды бақылауға арналған тест тапсырмалары

1. Жаңартылған білім мазмұны жағдайындағы 8 cыныптардың «Геометрия» оқулығы авторлары:

A) Смирнов, Тұяқов;

B) Әбілқасымова және т.б.;

C) Алдамұратова;

D) Нурк;


E) Ыбан.

2. Дәлелдеудің аналитикалық тәсілінің негізгі түрлері:

A) жоғарыға қарай талдау тәсілі;

B) төмен қарай талдау тәсілі;

C) оңға қарай талдау тәсілі;

D) солға қарай талдау тәсілі;

E) артқа қарай талдау тәсілі.

3.Оқушылар «теорема» ұғымымен танысатын мектептің буыны мен сыныбын көрсетіңіз:

A) 8-сынып;

B) негізгі мектептің бірінші оқу жылы;

C) негізгі мектептің екінші оқу жылы;

D) негізгі мектептің үшінші оқу жылы;

E) 7-сынып.

4. Тік төртбұрышқа қатысты шамалар:

A) аудан;

B) жұмыс;

C) масса;

D) көлем;

E) ұзындық.

5. Жазықтықтағы өзара тең бұрыштар:

A) сыбайлас бұрыштар;

B) вертикаль бұрыштар;

C) айқыш бұрыштар;

D) сүйір бұрыштар;

E) доғал бұрыштар.


1

№12 дәріс

Қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 10-11 cыныптарда «Алгебра және анализ бастамалары» курсын оқыту әдістемесі.

Қарастырылатын мәселелер.

1. 10-11 сыныптарда «Алгебра және анализ бастамалары» курсын оқытудың мақсаты мен міндеттері.

2. 10-11 сыныптардағы «Алгебра және анализ бастамалары» курсының жаңартылған білім мазмұны және оқулықтың ерекшеліктері.

3. 10-11 сыныптарда «Алгебра және анализ бастамалары» курсын оқытудың әдістері.

4. 10-11 сыныптарда «Алгебра және анализ бастамалары» курсын оқытуды ұйымдастырудың формалары.


Дәрістің қысқаша мазмұны

Қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 10-11 сыныптардың «Алгебра және анализ бастамалары» курсының оқу бағдарламалары ҚР Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына қосымша ретінде енгізілген.

Аталмыш оқу пәндерінің оқу бағдарламалары мынадай тараулардан тұрады: 1. Жалпы ережелер; 2. Оқу пәнінің мазмұнын ұйымдастыру; 3.Оқыту мақсаттарының жүйесі. Бағдарламаға қосымша ретінде «Ұзақ мерзімді жоспар» деген тақырыппен күнтізбелік-тақырыптық жоспар үлгісі келтірілген.

Қоғамдық-гуманитарлық бағытта «Алгебра және анализ бастамалары» пәнін оқытудың мақсаты: қазіргі замандағы қоғамдаөзін еркін сезінуге адамға қажетті ойлау қасиеттерін қалыптастыру арқылы оқушылардың зияткерлік деңгейін дамыту; практикалық іс-әрекеттерде қолдануда, басқа пәндерді үйренуде, білім алуды жалғастыруда қажетті математикалық білімді меңгеру.

Пән бойынша оқу жүктемесінің көлемі:10-сынып – аптасына 3 сағат, оқу жылында– 102 сағат; 11-сынып – аптасына 3 сағат, оқу жылында– 102 сағат.

10-сыныптың базалық білім мазмұны келесі тараулардан тұрады:

1) «Функция, оның қасиеттері және графигі». Функция және оның берілу тәсілдері. Функцияның графиктерін түрлендіру.Функцияның қасиеттері.Кері функция ұғымы. Күрделі функция;

2) «Тригонометриялық функциялар». Тригонометриялық функциялар, олардың қасиеттері мен графиктері.Арксинус, арккосинус, арктангенс, арккотангенс;

3) «Тригонометриялық теңдеулер мен теңсіздіктер». Қарапайым тригонометриялық теңдеулер. Тригонометриялық теңдеулерді шешу әдістері.Қарапайым тригонометриялық теңсіздіктерді шешу;

4) «Ықтималдық». Оқиға ықтималдығы және оның қасиеттері. Ықтималдықтарды қосу және көбейту ережелері;

5) «Туынды». Функцияның нүктедегі және шексіздіктегі шегі. Функцияның нүктедегі және жиындағы үзіліссіздігі.Туындының анықтамасы. Туындыны табу ережелері. Туындының физикалық және геометриялық мағынасы. Функция графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуі. Күрделі функцияның туындысы. Тригонометриялық функциялардың туындылары;

6) «Туындының қолданылуы». Функцияның өсу және кему белгілері. Функцияның кризистік нүктелері мен экстремум нүктелері. Туындының көмегімен функцияны зерттеу және оныңграфигін салу. Функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндері;

7) «Кездейсоқ шамалар және олардың сандық сипаттамалары». Кездейсоқ шамалар. Дискретті және үздіксіз кездейсоқ шамалар. Дискретті кездейсоқ шамалардың сандық сипаттамалары.



11-сыныптың базалық білім мазмұны келесі тараулардан тұрады:

1)«Алғашқы функция және интеграл». Алғашқы функция және анықталмаған интеграл. Анықталмаған интеграл қасиеттері. Қисықсызықты трапеция және оның ауданы. Анықталған интеграл. Жазық фигуралар аудандары мен айналу денелерінің көлемдерін анықталған интеграл көмегімен есептеу;

3) «Дәреже және түбір. Дәрежелік функция». n-ші дәрежелі түбір және оның қасиеттері. Рационал көрсеткішті дәреже. Рационал көрсеткішті дәрежесі бар өрнектерді түрлендіру.Иррационал өрнектерді түрлендіру. Дәрежелік функция, оның қасиеттері мен графигі. Нақты көрсеткішті дәрежелік функцияның туындысы мен интегралы;

4) «Көрсеткіштік және логарифмдік функциялар». Көрсеткіштік функция, оның қасиеттері мен графигі. Санның логарифмі және оның қасиеттері. Логарифмдік функция, оның қасиеттері мен графигі. Көрсеткіштік функцияның туындысы мен интегралы. Логарифмдік функцияның туындысы;

5) «Көрсеткіштік және логарифмдік теңдеулер мен теңсіздіктер». Көрсеткіштік теңдеулер. Логарифмдік теңдеулер.Көрсеткіштік теңсіздіктер. Логарифмдік теңдеулер.Логарифмдік теңсіздіктер;

6) «Иррационал теңдеулер». Иррационал теңдеулер. Иррационал теңдеулерді шешу әдістері;

7) «Математикалық статистика элементтері». Бас жиын және таңдама. Дискретті және интервалды вариациялық қатарлар. Кездейсоқ шаманың сандық сипаттамаларын таңдама бойынша бағалау.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет