Г. Д. Рыскелдиева М. Т. Иманбаева С.Қайыпжанқызы

жүктеу/скачать 1,83 Mb.

бет	29/230
Дата	07.02.2022
өлшемі	1,83 Mb.
	#90146

1 ... 25 26 27 28 29 30 31 32 ... 230

Байланысты:
мұғалім кітабы 8 сын әдеб

3-қадам.

«Болжам кестесі» әдісі

1-қадам. Мұғалім жырды бөліп оқиды.
2-қадам. Үзінді оқылып болған соң, мұғалім оқушылардан әрі қарай не болатынын сұрайды және жорамалын кестенің
1-бағанына жаздырады:

Мәтіннен 1-үзінді
Не болады?	Өз жауабыңыз ды 1-үзіндіге сүйеніп дәлелдеңіз	Шын мәнінде не болды?
Мәтіннен 2-үзінді
Не болады?	Өз жауабыңыз ды 2-үзіндіге сүйеніп дәлелдеңіз	Шын мәнінде не болды?

3-қадам. Оқушылар өз болжамдарын 1-үзіндінің мазмұнына сүйене отырып, кестенің 2-бағанын толтырады.
4-қадам. Жырдың сюжетіне талдау жасау.

Жұмыс осы сызба бойынша жалғасады.

Қалыптастырушы бағалау: өзара бағалау.

Сюжет – көркем шығарманың мазмұнын ашып,мазмұнды пішінге көшірудің негізгі түрі, жолы, тәсілі. Көркем шығармадағы
оқиғалардың рет-ретімен баяндалып, бір-бірімен байланысып, біртұтас желіс құруын сюжет дейміз. Сюжет болмамса, шығарма болмайды. Кез келген шығарманы алатын болсақ, онда суреттелетін оқиғаның басталуы,дамуы,аяқтал
уы бар.

8-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы

Т/Ж4. Шығарма үзінділерімен жұмыс

Т/Ж4-көркем шығармалардан алынған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану.

жүктеу/скачать 1,83 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 25 26 27 28 29 30 31 32 ... 230