1-топ: Автор – оптимист.
2-топ: Автор – реалист.
3-топ: Автор – патриот (елжанды).
Топтардың қорғауы. Өзара бағалау
Бұл әдіс оқушылардың барлығын оқумен қамтуға мүмкіндік береді әрі жаңаша ойланып, шығармашылық пен жұмыс жасауы бағаланады.
|
8-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы
|
А/И4. Шығармашы
лық жұмыс
|
8.А/И4 - шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу.
|
Шығармашылық жазу
Жазушы әңгімесін неге «Бақытсыз Жамал» деп атаған?
Жазушы ойын өз көзқарасыңа сүйене отырып қалай дамытар едің?
Қалыптастырушы бағалау
|
Сыни ойлау дағдысы
|
8-сынып «Қазақ әдебиеті» хрестоматиясы
|
Б/С2.
Заманауилығы мен жаңашылдығы
|
8.Б/С2 - шығармадағы материалдық және рухани құндылықтар
ды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру.
|
FILA кестесін толтыру
FILA кестесі
Кейіпкер
|
Сұрақ
|
Әрекет
|
Идея
|
|
|
|
|
Дескриптор: - кейіпкерге сұрақ қояды; - сұраққа сай әрекет ұсынады; - әрекеттен туған идеямен бөліседі.
Жетекші сұрақтар қою:
Кейіпкерлер заманға сай ма?
Қалай дәлелдейсіңдер?
Жаңашылдығы неде?
|
кейіпкерге сұрақ қояды; - сұраққа сай әрекет ұсынады
|
8-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы
|
Б/С4.
Әдеби сын
|
8.Б/С4 - шығарма бойынша жазылған әдеби сын –пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу.
|
Сыни шолуға ұсынылатын тақырып Оқушы өз қалауы бойынша екі тақырыптың біреуін таңдап жазады:
Егер автор орнында болсаңдар, драманы қалай аяқтаған болар едіңдер?
Шәкәрімнің осы поэма арқылы айтпақ ойы қандай? Драманы оқи отырып сендер қандай ой түйдіңдер?
Дескриптор:
Сыни пікір білдіреді.
Пікірге дәлел келтереді.
Пікірді мысалмен дәлелдейді.
Қорытып, қайта ұсынады.
|
Сыни пікір білдіруге тиімді.
|
8-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы
|
