№ п/п
|
Раздел/ Сквозные темы
|
Темы урока
|
Цели обучения
|
Количество часов
|
Сроки
|
Примеча
ние
|
|
I четверть
|
|
1
|
Раздел 1. Моя родина – Казахстан
|
Мы – дети твои, Казахстан
|
4.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем незнакомые слова
4.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи конструкции из имен существительных, прилагательных, числительных местоимений
|
1
|
|
|
2
|
|
Что такое Родина?
|
4.1.2.1 определять значения незнакомых слов и словосочетаний по контексту
4.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем незнакомые слова
|
1
|
|
|
3
|
|
Моя малая Родина
|
4.2.2.1 создавать высказывание по данному началу текста
4.3.1.1 читать текст, используя виды чтения (ознакомительное чтение, выборочное чтение, чтение по ролям)
|
1
|
|
|
4
|
|
Мой Казахстан
|
4.2.3.1 участвовать в речевой ситуации, понимать, о чем говорит собеседник
4.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи конструкции из имен существительных
|
1
|
|
|
5
|
|
Символы Казахстана– наша гордость
|
4.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, перефразируя высказывания в другой форме
4.5.2.1 правильно писать незнакомые слова, используя орфографический словарь
|
1
|
|
|
6
|
|
Я – гражданин своей страны
|
4.3.1.1 читать текст, используя виды чтения (выборочное чтение)
4.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи конструкции из имен существительных, прилагательных,
4.5.2.1 правильно писать незнакомые слова, используя орфографический словарь
|
1
|
|
|
7
|
|
Под единым шаныраком
|
4.3.4.1 формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения
4.5.1.3 использовать в речи падежные формы личных местоимений
|
1
|
|
|
8
|
|
Гордимся мы своей страной. СОР
|
4.1.3.1 отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном материале
4.4.3.1 использовать необходимые знаки препинания в предложении при составлении кратких текстов
|
1
|
|
|
9
|
|
Мои достижения.
|
4.3.1.1 читать текст, используя виды чтения (ознакомительное чтение, выборочное чтение, чтение по ролям)
4.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи конструкции из имен существительных, прилагательных, числительных, местоимений
|
1
|
|
|
10
|
Раздел 2. Человеческие ценности
|
Что такое ценности?
|
4.2.6.1 высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения («, по моему мнению, …", "с моей точки зрения …")
4.3.1.1 читать текст, используя виды чтения (ознакомительное чтение, выборочное чтение, чтение по ролям)
4.5.1.3 использовать в речи возвратное местоимение(себя)
|
1
|
|
|
11
|
|
«Мәнгілік Ел» – главные ценности Казахстана
|
4.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, перефразируя высказывания в другой форме
4.5.1.3 использовать в речи падежные формы личных и вопросительных местоимений отрицательные (никто, ничто), возвратные (себя)
|
1
|
|
|
12
|
|
Мир в моем сердце
|
4.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем незнакомые слова
4.4.4.1 совершенствовать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений
|
1
|
|
|
13
|
|
Доброта – она навеки украшение человека.
|
4.2.6.1 высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения
4.5.1.3 использовать в речи падежные формы личных местоимений
|
1
|
|
|
14
|
|
Кто любит труд, того и чтут
|
4.4.1.1 представлять истории в виде комиксов (иллюстраций)
4.5.2.1 правильно писать незнакомые слова, используя орфографический словарь
|
1
|
|
|
15
|
|
Кто любит труд, того и чтут. СОР
|
4.4.1.1 представлять истории в виде комиксов (иллюстраций)
4.5.2.1 правильно писать незнакомые слова, используя орфографический словарь
|
1
|
|
|
16
|
|
Там разные нации в мире живут,
там вечные ценности – знания и труд.
|
4.2.6.1 высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения («, по моему мнению, …", "с моей точки зрения …")
4.5.1.3 использовать в речи падежные формы отрицательные (никто, ничто)
|
1
|
|
|
17
|
|
СОЧ
|
4.2.6.1 высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения («, по моему мнению, …", "с моей точки зрения …")
4.5.1.3 использовать в речи падежные формы отрицательные (никто, ничто)
|
1
|
|
|
18
|
|
Мои достижения
|
4.1.2.1 определять значения незнакомых слов и словосочетаний по контексту
4.2.2.1 создавать высказывание по данному началу текста
|
1
|
|
|
II четверть
|
|
|
|
19
|
|
