1.
на основании общих способностей;
2.
в процессе профессионального обу-
чения;
3.
в
процессе общего образования;
4.
формирование и развитие специаль-
ных способностей заложено генетиче-
ски.
6.7. Какие качества личности входят в структуру характера?
1.
интеллектуальные;
2.
эмоциональные;
3.
социальные;
4.
когнитивные;
5.
морально-волевые;
6.
убежденность.
6.8. Установите соответствие типов темперамента с их внешними проявлениями:
1) сангвиник;
2) холерик.
а) высокая активность, богатая мимика,
выразительные жесты;
б) прямолинейность, несдержанность;
в) страстность, честолюбие,
гордость;
г) стремление к частой смене впечатлений;
д) отзывчивость, откликаемость на окружающие события;
е) склонность к резким сменам настроения;
ж) быстрая ориентация и хорошая адаптация в незнакомой ситуации;
з) сравнительная
легкость перживания неудач;
и) высокая активность, импульсивность, стремительность;
к) склонность «скользить по поверхности», не доводить дело до конца.
6.9. Установите соответствие типов акцентуаций с их характерными признаками:
1) гипертимный тип;
2) демонстративный тип.
а)
чрезмерная контактность, словоохотливость, выраженность жестов, мимики;
б) несерьезное отношение к семейным и служебным обязанностям;
в) чрезмерная легкость установления
контактов;
г) энергичность, инициативность,оптимистичность;
д) жажда похвалы,
стремление к лидерству, власти;
е) артистичность, неординарность мышления,
поступков;
ж) непереносимость монотонии, жесткой дисциплины и одиночества;
з) эгоистичность, лицемерие, хвастовство.
Достарыңызбен бөлісу: 
