М. Б. Усманова, К. Н. Сакарьянова

Основные классы неорга- нических соединений. Генетиче- ская связь

10. 
    – знать различные методы получения солей и составлять соответствую- щие уравнения реакций
    
11. 
    – знать и понимать классификацию, свойства солей и составлять урав- нения реакций, характе- ризующие их химические свойства
    

Углерод и его соедине- ния

1. 
   – объяснять, почему в большинстве соединений углерод образует четыре связи
   
2. 
   – описывать распро- странение углерода и его соединений в природе
   

3. 
   – сравнивать строе- ние и свойства аллотропных видоизменений углерода
   
4. 
   – исследовать области применения аллотропных ви- доизменений углерода
   

Практическая ра- бота №6 «Физи- ческие и хими- ческие свойства углерода».

Оксиды углерода. Практическая ра- бота №7 «Получе- ние углекислого газа и изучение его свойств»

5. 
   – исследовать физи- ческие и химические свой- ства углерода
   
6. 
   – описывать условия образования диоксида и мо- нооксида углерода при сжи- гании углерода и объяснять физиологическое действие угарного газа на живые ор- ганизмы
   
7. 
   – уметь получать угле- кислый газ, доказывать его наличие и изучать свойства
   
8. 
   – составлять и объяс- нять круговорот углерода в природе
   

6. 
   – объяснять широ- кое распространение, уни- кальные свойства воды и ее значение для жизни
   
7. 
   – объяснять круго- ворот воды в природе