Мемлекеттік тілде оқымайтын мектептерге арналған



Pdf көрінісі
бет57/65
Дата12.10.2023
өлшемі11,08 Mb.
#185092
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   65
Байланысты:
1 КТОӘ оку куралы Сатыбаева

[Т. Бердияров)
Өз күнін өзі көреді деген соз тіркесін ңолданып диа­
лог оқиды .Ү йірм е ж үм ы сы нда м үғалім
цоян
сөзімен
151


байланысты сөз тіркестері мен фразеологизмдердің ма- 
ңызын кеңірек аш уға болады: ңоян ж үрек — пугливый, 
қо ян аяғы н ж еген - бы стры й, ң оян -қолты қ аралас -
друж но. М ақал-мөтелдер де түраңты сөз тіркестеріне 
жатады, бірақ олардың өзіндік ерекшеліктері мен үқсас- 
тыңтары бар. Маңал-мөтелдер ңүрамы жағынан күрделі, 
мазмүны ж ағы нан игі қасиеттерге үндеу сипатында бо- 
лады . Маңал-мөтелдер ауыспалы мағынада қолданыл- 
ғанымен қүрамындағы сөздерде магына ізі саңталады.
М ысалы: 
Ақымақ жауынды кі/ні суга ті/сер.
Тобынан айырылеан қазды,
Топталеан қареа алады
,—деген мақалдарда 
ауыспалы магына бар, біраң о л ар дағы сөздердің мағына- 
сы мүлдем жойылмаған. Маңал-мөтелдерді үйретпестен 
бүрын м үгалім оқуш ы ға әуелі ж а й сөздерді үйретіп, 
сөйлеуге жаттықтырады. Түраңты тіркестер мен маңал- 
мәтелдерді үйренуді кейінірек үш інш і, төртінші сынып- 
тардан бастауға болады. О қуш ыға мақал-мөтелдердің 
сөздігін ж асату, үйренген маңал-мәтелдерін ж еке дөптер- 
ге ж азы п оты руга дағды ланды ру қ а ж е т. Ол сөздікті 
оңушы күніне бір рет қайталап оңып отырса, оның ойын- 
да, есінде сақталады , үмытпайды. Бастауыш сыныпта 
ңолданылатын кейбір мақал-мәтелдер:
Еңбек ет те, маңтан,
Ойнап кү л де, ш аттан.
Адам досымен, ағаш тамырымен мыңты.
Сүрақтар:
1
. Эр сынып бойынша лексикалық минимум мөлшерлері 
қандай?
2. Көп мағыналы сөздерді үйрету әдістерін ата.
3. Синоним, антоним, омоним сөздерін үйретудің жолы қан- 
дай? 
з 
^ v - 
п.: 
г; 
г 
Л
4. Жаңа сөзбен жүргізілген жүмыс түрі.
5. Фразеологияны үйрету жолы.
Тапсырма:


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   65




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет