Ведущий предлагает совершить «прогулку», импровизируя с каким-либо предметом. Показывает траекторию движения (например, сделать круг по площадке или дойти до стоящего вдалеке стула, обойти его и вернуться обратно). Ведущий просит проявить фантазию и постараться, чтобы каждая последующая «прогулка» была не похожа на предыдущие. Игра проходит в форме эстафеты: все строятся в колонну по одному, эстафетной палочкой служит предмет, с которым работают участники.
Цель: осознать свои танцевальные особенности и возможность самовыражения, развить экспрессивный репертуар.
Музыка: разные стили и жанры (например, инструментальная ритмичная музыка, поп, вальс).
Реквизит: зонтик, цветок, газета, веер, сумочка, шляпа.
Игра 20. «ШТИЛЬ-ШТОРМ»
Ведущий просит участников включить свое воображение и говорит, что их группа представляет собой единое целое — море, а каждый из них - волна.
1-й вариант. Все становятся в круг и берутся за руки. По команде «штиль» все участники медленно и спокойно покачиваются, изображая руками еле заметные волны. По команде «шторм» амплитуда движения рук увеличивается, участники покачиваются более динамично. «Смена погоды» происходит 5-7 раз.
2-й вариант. Игра проводится по тем же правилам, но участники строятся в две или три линии.
Цель: развить взаимопонимание и взаимодействие в группе, анализировать отношения.
Музыка: инструментальная со звуками моря, ветра и т. д.: чередование контрастных темпов и динамических оттенков.
Игра 21. «ПЛОВЦЫ-НЫРЯЛЬЩИКИ»
Все становятся в круг и имитируют стили плавания, слегка приседая: кроль, брасс, баттерфляй, на спине. Смена стиля происходит по команде ведущего. По сигналу «ныряем» все хаотично перемещаются, изображая подводное плавание (руки вытянуты вперед, ладони соединены и двигаются змейкой; ноги выполняют мелкий семенящий шаг). Игра повторяется 2-3 раза.
Цель: помочь самоосознанию и самрпониманию, развить чувство ориентации в пространстве.
Музыка: любая ритмичная (можно шлягеры о море).
Темп: умеренный.
Достарыңызбен бөлісу: |
