сызықтық, және тармақтық,принцип негізінде дайындалады.
Мұндай тәсілді пайдаланудың нәтижесінде оқу жадыхатын бір
оқушы шапшаң, ал басқа біреуі баяу меңгереді, оқушылардың өз
бетінше оқуына қолайлы жағдай туғызылады, олардың білімдері
машинамен объективті тексеріледі және мұғалімге деген жеке
басының наразылығы-күдігі болмайды, сабақта электроникалық
техника қолданылады.
Бағдарламалап оқыту мен оқушылардың білімін тексеру
арнаулы бағдарлама, тапсырма, программаланған оқулық, "оқы-
татын" және "тексеретін" машиналар арқылы жүзеге асырылады.
Өкінішке орай, бұл тәсілдің оқушыларды сөйлетіп, өз ойын
түсіндіре білуге, мұғаліммен қарым-қатынасын дамытып, одан
төрбие алуға үйретудегі рөлі төмен.
