Педагогика факультетінің деканы



бет60/63
Дата21.04.2020
өлшемі0,67 Mb.
#63139
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   63
Байланысты:
Педагогика факультетіні деканы

Психологиялық консилиум: Психологиялық мәселе бойынша әдістерді қолдануды талқылау. Топ рольдерге бөлінеді: психологтар, сарапшылар, түрлі мекеме өкілдері.

Бақылау жұмысы. Берілген сұрақтарға жазбаша түсініктерін жазу.

Презентация стратегиясы: «Презентация» стратегиясында студенттер топтарға бөліне отырып, өздеріне бөлінген, не берілген сұрақтарға байланысты тақтаға немесе плакатқа сурет, кесте т.б. құрастырып, оны қорғайды. Бұл жұмысты орындауға және әрбір топтың қорғауына белгілі уақыт беріледі. Студенттер өз жұмыстарын орындау кезінде оқытушы әрбір топтың жұмыстарын қадағалап, кеңес беруі тиіс. Әрбір топ өз жұмыстарын қорғаған соң басқа студенттердің сұрақ қоюларына құқығы бар. Бұл әдіс студенттердің ойлау, қиялының дамуына, материалдың есте берік сақталуына ерекше ықпалын тигізеді.

“Аквариум” – балаларға мәселені “қоғам алдында” талқылауға ұсынғандағы диалог формасы. Шағын топ белгілі бір мәселе бойынша диалогты жүргізуге кімге сеніп тапсыруға болатынын таңдайды. Кейде тілек білдірушілер бірнеше болуы мүмкін. Қалған барлық студенттер көрермен ролін атқарады. Соныдықтан да мұны аквариум деп атайды.

Коллоквиум: Мұғалім және студент арасында сұрақ және жауап түрінде өткізіледі. Әр студентке 10 сұрақтан қойылады, студент қойылған сұраққа уақыт ұтуы үшін тез жауап беруі керек. 1 сұраққа 1 мин уақыт беріледі
1-ОЖСӨЖ мазмұны:


  1. Педагогикалық мамандықтың ерекшелігі

  2. Қазақстан Республикасының “Білім заңы”,

  3. “Қазақстан Республикасы орта білімнің даму концепциясы”.

Өткізілу формасы: “Аквариум”

2-ОЖСӨЖ мазмұны:



  1. ҚР білім беру жүйесіндегі норативтік құжаттарға сиаттама.

  2. Мектептің оқу-тәрбие процесінің ұйымдастырушылық-әдістемелік басшылығы.

  3. Білім беру жүйесіне анықтама. Халыққа білім беру жүйесінің тарихы.

Өткізілу формасы: Коллоквиум:

3-ОЖСӨЖ мазмұны:



  1. Педагогикалық қызметтің мәні мен құрылымы.

Өткізілу формасы: “Мозайка”

4-ОЖСӨЖ мазмұны:



  1. Педагогикалық қызметтің мәні мен құрылымы.

5-ОЖСӨЖ мазмұны:



  1. Мұғалім педагогикалық қызметтің субьекті ретінде

Өткізілу формасы: “Мозайка”

6-ОЖСӨЖ мазмұны:



  1. Педагогикалық қарым-қатынас

Өткізілу формасы: “Аквариум”

7-ОЖСӨЖ мазмұны:



  1. Педагог- психологтың кәсіби қызметінің ерекшеліктері

Өткізілу формасы: Коллоквиум:

8-ОЖСӨЖ мазмұны:



  1. Мұғалім педагогикалық қызметтің субьекті ретінде

Өткізілу формасы: “Аквариум”

9-ОЖСӨЖ мазмұны:



  1. Кәсіби қабілеттілікті анықтау

Өткізілу формасы: “Мозайка”

10-ОЖСӨЖ мазмұны:



  1. Педагогтың кәсіби өзін-өзі тәрбиелеуі.

Өткізілу формасы: “Мозайка”

11-ОЖСӨЖ мазмұны:



  1. Педагогикалық мәдениет.

Өткізілу формасы: Коллоквиум:

12-ОЖСӨЖ мазмұны:



  1. Педагогикалық зерттеудің әсерлілігін жоғарылату мәселелері

Өткізілу формасы: “Аквариум”

13-ОЖСӨЖ мазмұны:



  1. Өзін-өзі тәрбиелеу әдістері мен құралдары.

Өткізілу формасы: “Аквариум”

14-ОЖСӨЖ мазмұны:



  1. Педагогикалық шығармашылықтың психологиялық-педагогикалық негіздері

Өткізілу формасы: “Мозайка”

15-ОЖСӨЖ мазмұны:



  1. Педагогикалық қарым-қатынас стильдері .

  2. Педагогикалық қарым-қатынас деңгейлері.

Өткізілу формасы: “Мозайка”


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   63




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет