Практические упражнения и методики для образования в области прав человека 72
жүктеу/скачать 5,45 Mb. Pdf көрінісі
|
Compass RUS CH2
- Бұл бет үшін навигация:
- Первый перерыв. Вопрос к зрителям: Что бы вы сделали на месте директора Второй перерыв.
- Третий перерыв.
| Раздаточные материалы
Ролевые карточки Критический инцидент Каждая сцена происходит в кабинете директора школы. Отпор расизму 218 Компас - пособие по образованию в области прав человека с участием молодежи – Совет Европы Попросите добровольцев инсценировать этот сюжет. Во время перерывов между сценками вы должны спонтанно задавать во- просы и предлагать зрителями записывать ключевые слова, резюмирующие их мнение на этой стадии «спектакля». Первый перерыв. Вопрос к зрителям: Что бы вы сделали на месте директора? Второй перерыв. Вопрос к зрителям: Считаете ли вы развязку инцидента удовлетворительной? Третий перерыв. Третий вопрос к зрителям: Каково теперь ваше мнение? Некоторые практические замечания, которые следует иметь в виду при разработке политики противодействия расизму. Решая проблему расовых притеснений и проявлений расизма, необходимо разработать и осуществлять политику на уровне всей школы (организации). Важно, чтобы отношение к проявлениям расизма было созвучно с общей политикой и практикой шко- лы. Острые проблемы нужно считать «особыми, но не изолированными». Следует учесть некоторые практические моменты: • Строя свою политику, школа должна твердо заявить, что не потерпит каких-либо расовых притеснений или проявлений расизма. • В школьном плане должен быть четко расписан порядок действий в случае инцидента с проявлением расизма. • Общешкольный подход, включая соответствующую процедуру и согласованные действия по разрешению расовых кон- фликтов, должен распространяться на всех людей, имеющих отношение к школьному сообществу: руководство, сотруд- ников (педагогов и вспомогательных работников), родителей, учащихся, студентов и посетителей. • Должно быть ясное понимание того, что каждый член школьного коллектива обязан выявлять и пресекать проявления расизма и расового притеснения. • Подход должен быть последовательным, чтобы каждый знал, что от него ожидают. • Следует четко понимать, что реакция на инцидент должна последовать немедленно, как только он произошел или был выявлен. • Любые последующие меры в ответ на инцидент должны приниматься в заранее оговоренные сроки. Примечание: http://www.northants-ecl.gov.uk/apps/IPS/msc/rig/hme.asp) Отпор расизму жүктеу/скачать 5,45 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|