Қалыптастырушы бағалау
Топтағы оқушылар бір-бірін «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды.
|
Интерактивті
тақта
Оқулық
Жұмыс
дәптерлері
|
|
Жұптық жұмыс. 2тапсырма Координат жазықтығында лақтың қозғалыс бағыты берілген (7сурет). Лақ жүріп өтетін нүктелердің координаталарын анықтап, жазыңдар.
|
Дескриптор
Лақ жүріп өтетін нүктелердің координаттарын анықтайды.
Лақ жүріп өтетін нүктелердің координаттарын анықтап, жазады.
|
Қалыптастырушы бағалау
Жұптасқан оқушылар бір-бірін «Бас бармақ» әдісімен бағалайды.
|
Интерактивті
тақта
Оқулық
Жұмыс
дәптерлері
|
|
Жеке жұмыс
3- тапсырма 7-інші және 8суреттерде берілген жоба скриптері орындалғанда, кейіпкер қозғалысын бағала.
|
Дескриптор
Берілген жоба скриптері орындалғанда кейіпкер қозғалысын бағалайды.
|
Қалыптастырушы бағалау
Оқушылар тапсырманы орындау деңгейіне қарай өздерін «Бас бармақ» әдісімен бағалайды.
|
Интерактивті
тақта
Оқулық
Жұмыс
дәптерлері
|
|
Кейіпкер қозғалысының ізін қағазға түсірсек, қандай схема пайда болады?
|
Кейіпкер қозғалысының ізін қағазға түсірсек, қандай схема пайда болатынын анықтайды.
|
|
|
|
Топтық жұмыс. «Қар үйіндісі»
әдісі
Біріншіден, оқушылардың әрқайсысы жеке жауап беруі керек. Кейін жұбы ақылдасып, олардың екі жауабын бір жауап етіп үйлестіреді. Кейін жұптар басқа жұптармен бірігіп,
үдерісті қайталайды. Осылайша төрт жауап бір жауап болып біріктіріледі.
|
4-тапсырма
Кейіпкерді қозғалтуда координаттарды қолданудың қандай тиімді жағы бар?
1-кестедегі командалардың арасында ең көп қолданылатын команда қай команда? Себебін түсіндір.
Дескриптор
Кейіпкерді қозғалтуда координаттарды қолданудың тиімді жағын айтады.
Ең көп қолданылатын команда түрін атайды және себебін түсіндіреді.
|
|
