жаттығу Топ мүшелері шеңбер құрап отырады. Нұсқаулық

Топ мүшелері шеңбер құрап отырады.

Көріністің бұл түрі қатысушыларға танысуға, өз тәжірибесін сезіну жолында қадам жасауға, креативтілік тренингінің мазмұнымен сәйкес мәселеге мұқият зер салуға мүмкіндік береді. Сонымен бірге, мұндай таныстық барысында топта аз уақыт ішінде кең, эмоционалды әрленген, әралуан ақпарат пайда болады. Біз пайдаланған тренинг ортасының жаңа ақпараттың шартты бірлігінде тренингтік ортаны ақпараттық әрленуін өлшеу әдістемесі бұл жаттығу барысында жалпы құрамы 15 адамнан тұратын топтың әр мүшесі 400 шартты бірлік алатындығын көрсетеді, бұл күндік көрсеткішті 200 есе арттырады (жаңа ақпараттың шартты бірлігі деп біз бұл уақытқа дейін адамға белгісіз болған жағдайды немесе дәлелді білеміз. Сондай-ақ таныс дәлелге қатысты белгісіз қатынастар, ғажайып интерпретация, жанарының қиыры, қарастырғаны). Бұл нәтиже тренингке қатысу себептерін белгілі дәрежеде күшейтеді, себебі «бұл жерде көп жаңа, қызықты болып жатыр» деген белгі ретінде қабылданады.

Таныстықтың осы және келесі түрін топ мүшелері өздерін таныстырып, өздері жайлы біраз айтып бергеннен кейін пайдаланған дұрыс: мысалы, олар қайда жұмыс істейді, қызығу деңгейлері қаншалықты.

Топ мүшелері шеңбер құрап отырады.

Нұсқулық: «Таныстығымызды жалғастырайық. Сіз өзіңізді қандайда бір материалдық әлемнің нысанына, жануарға немесе өсімдікке айналу қажет жағдай қалыптасты деп елестетіңіз. Сіз қандай нысанды, қандай жануарды және қандай өсімдікті таңдайтындығыңызды ойланыңызда, айтыңыз».

Көріністің аталмыш түрі шығармашылық процестің бірін белсендіреді, оның барысында мәселені қисындық құралдармен сол жақ жарты ми шарларының процесі) талқылау және оны бейнелік формаға ауысуы, пайда болған ойларды тәжірибенің мазмұнымен байланыстыру (оң жақ жарты ми шарының механизмі) жүзеге асады. Топ мүшелері бұл тапсырманы орындау барысында әртүрлі басымдылықтарды ұстанады. Нәтижесінде, алынған тәжірибе кезеңдер мен шығармашылық процестер механизміне қатысты алынған мәліметтерді бейнелеуге қолданылады.

Негізінен екі басымдылық кеңінен тараған. Бірінші жағдайда, түрлену өздігінен жүзеге асады және бұл кезде қатысушы пайда болған бейнелер туралы бірден әңгімелеуге ұмтылады немесе қандай-да бір мезгіл ойланады, оларды анықтай түседі. Басқа жағдайда, қатысушы өзінің бірнеше сипатамасын баса атайды және олардың материалдық әлемін, жануар және өсімдік нысанын шарты белгімен білдіре таңдайды.