Роль гуманитарных наук в современном образовательном пространстве



Pdf көрінісі
бет12/123
Дата21.04.2023
өлшемі2,98 Mb.
#175047
түріСборник
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   123
Байланысты:
РОЛЬ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК 8923823832899999

Подведение итогов дебатов
Стадия
Выступающие
Действия участников
Время, 
мин.
1. Вердикт 
судей
Председатель су-
дейской коллегии
1. На основании результатов судейского протоко-
ла называется команда, которая была убедитель-
нее в отстаивании своей позиции и удачнее про-
явила себя на стадии «Вопрос-ответ».
2. Оглашаются имена спикеров команд, которые 
показали лучшие результаты в ходе дебатов
3
2. Момент 
истины
Зрительская ауди-
тория
1. Зрители кладут на чаши весов свои «таланты» 
в пользу команды утверждения или отрицания.
2. Представители зрительской аудитории аргу-
ментируют свой выбор и также называют луч-
ших участников соперничающих команд
5
3. Заключитель-
ное слово веду-
щего
Ведущий
Резюмируя, ведущий вновь обращается к теме 
занятия и, суммируя разные точки зрения 
на проблему, подчеркивает ее сложность, неод-
нозначность, актуальность
3
4. Рефлексия
Все участники 
дебатов
Педагог, предлагая ученикам интерактивные 
методы рефлексивной деятельности («Рефлек-
сивная мишень, «Ключевое слово», «Цепоч-
ка пожеланий», «Заверши фразу», «Рефлексив-
ный парк»), позволяет им оценить как урок, так 
и свою роль в нем
3
5. Домашнее 
задание
Все участники 
дебатов
Преподаватель организует в конце урока про-
слушивание стихотворения, песни, просмотр ви-
деоролика, перекликающихся с тематикой, про-
блематикой дебатов, и предлагает ученикам 
написать скитце, или мини-сочинение по поводу 
увиденного или услышанного
4
Модифицированные дебаты К. Поппера являются демократичной формой проведения 
урока, позволяющей уйти от схоластики. Они, «являясь практической реализацией личност-
но-ориентированного подхода в обучении, способствуют обновлению и трансформации 
гуманитарного образования» [4, с. 3], развивают у старшеклассников толерантность, эру-
дированность, целеустремленность, критическое мышление, умение работать в группе, ора-
торские способности, лидерские качества, а также учат делать осознанный выбор и отвечать 
за него. Помимо этого, модифицированные дебаты позволяют повысить культурный уровень 
учащихся и в дальнейшем успешно реализовать себя во взрослой жизни, а педагогу – идти 
в ногу со временем.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   123




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет