Сабақ №1 Натурал сандар және нөл Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні

жүктеу/скачать 40,6 Mb.

бет	237/300
Дата	13.12.2019
өлшемі	40,6 Mb.
	#53575
түрі	Сабақ

1 ... 233 234 235 236 237 238 239 240 ... 300

Байланысты:
5-сынып поур (4)

Тақырыбы: Санның пайызын және

пайызы бойынша санды табу

Мектеп: №51 ЖОМ

Күні: 11.04.19.

Пәні: Математика Мұғалімнің аты-жөні: Сүлейманова К.К.

Сынып: 5 «а,ә,б,в»

Қатысқан оқушы саны:

Қатыспаған оқушы саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.1.2.34

берілген санның пайызын табу; 5.1.2.35

бір санның екінші санға пайыздық қатынасын және керісінше табу;

5.1.2.36

берілген пайызы бойынша санды табу;

Сабақтың мақсаты

Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Оқушылар осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез ойлау дағдыларын қалыптастыруы тиіс.

Тілдік мақсат

Осы тақырыпқа қатысты терминдерді үш тілде меңгереді, қазақ, орыс, ағылшын тіліндегі әдебиеттердегі материалдарды меңгере алады. Ол үшін мынадай сөздіктер қолданамын.

Қазақша	Русский	English
Пайыз	процент	percent
бөлшек	дробь	Fraction
эквивалент	эквивалент	Equivalent
бөлігі	часть	Part
алымы	числитель	Numerator
бөлімі	знаменатель	Denominator
Дұрыс бөлшек	Правильная дробь	Proper (simple) fraction
Бұрыс бөлшек	Неправильная дробь	ImProper fraction
Аралас сан	Смешанное число	Mixed number
Қосу	Сложение	Add
Көбейту	Умножение	Multiply
Бөлу	Деление	Divide
Азайту	Вычитание	Subtract
Бөлшектің бөлгіші	Знаменатель	Denominator of a fraction
Бөлшектің алымы	Числитель	Numerator of a fraction

Құндылықтарды дамыту

Әділдікке, патриоттыққа тәрбиелеу, адамгершілік қасиеттерін дамыту

Пәнаралық байланыс

Геометрия, тұрмыста қолдана алу

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақста, интернет ресурстары (сайттар, видеолар, есептер), таратпа материалдар, көрнекі-демонстрациялық құралдар, фигуралар

Бастапқы білім

Пайыз

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Оқыту ресурстары

Басы

5 минут

Ұйымдастыру сәті

Үй жұмысын тексеру

Математикалық логикалық есептер беру арқылы «Миға шабуыл»

1.Ұйымдастыру кезеңі (амандасу, сыныптың тазалығы, сыныпты түгендеу )

2.Топқа бөлу «Пазл» әдісі арқылы (екі топқа банк пен ақшаның қиындыларынан сурет құрастыру)

3.«Миға шабуыл»

І топқа: 60км-дің 1%-ы, 20метрдің 1%-ы

ІІ топқа: 1%-ы 10-ға тең, 1%-ы 5-ке тең болатын санды табу керек

Негізгі бөлім Тақырыпты ашу

10 минут

Санның пайызын табу үшін:

Пайызды жай бөлшек немесе ондық бөлшекпен өрнектейміз;
Берілген исанды осы бөлшекке көбейтеміз;

Санның пайызын табу үшін :

Берілген санды 100-ге бөлу арқылы санның 1%-ын табамыз;
Шыққан нәтижені пайыз санына көбейтеді;

1-тәсіл.

Мысалы,600 санының 13%-ын табайық.

2-тәсіл.

;

Оқулықпен жұмыс

№933

Егер санның 1% -ы 5 ке тең болса, 2% -ы; 6%-ы неге тең?

Жауабы: 2%-10, 6%-30-ға тең болады.

№934

100 санының 2%-ы неге тең?

_{Жауабы: 2}

№935

5%-ы 25-ке тең санды табыңдар

Жауабы:500

№936

_{1) 2)}

_{3) 4)}

Топпен жұмыс

15 минут

1 тапсырма

30,150,210 сандарының 10%-н табыңыз.

28,68,100 сандарының 50%-н табыңыз.

Дескриптор: Білім алушы

-өрнекті құрайды

-берілген санның пайызын анықтайды.

2 тапсырма

Сыныпта 16 қыз бала бар, бұл сынып оқушыларының 80%-н құрайды. Сыныпта неше оқушы бар?

Дескриптор: Білім алушы

-өрнекті құрайды

-берілген санның пайызын анықтайды.

3 тапсырма

Кітапханадағы25000 кітаптың 40%-і оқулықтар. Олардың 12%-і математика оқулықтары.Кітапханадағы математика оқулықтары нешеу?

Дескриптор: Білім алушы

-санның пайызын табады

- Пайызға байланысты мәтінді есептерді шығара отырып талдайды,.

Жеке жұмыс

10 минут

Оқулықпен жұмыс, деңгейлік тапсырмаларды қолдану

А деңгейінің есептері №

В деңгейінің есептері №

С деңгейінің есептері №

Инклюзив

Жеке кеспе

Соңы

5 минут

Сабақты бекіту

Берілгені: бағасы-420теңге
15 % арзандатылды
7 ойыншыққа неше теңге үнемделді?
Шешуі: 420*0,15=63
63*7=441
Жауабы : 441 теңге

Кері байланыс

«Басбармақ» әдісі

Үйге тапсырма: (1. Алдамұратова Т.А., Байшоланов Е.С. Математика: Жалпы білім беретін мект. 5-сыныбына арн. / Т. Алдамұратова, Е. Байшоланов. 4-басылымы. - Алматы: Атамұра, 2015)№ , №

Тексерілді: 11.04.19.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?	Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?	Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Саралау іріктелген тапсырмалар, бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету жұмыстары.	Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды марапаттау	Нұсқаулықпен жүргізіледі.
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Тақырыбы: Мәтінді есептерді шығару

Мектеп: № 51 ЖОМ

Күні: 12.04.19.

Пәні: Математика Мұғалімнің аты-жөні: Сүлейманова К.К.

Сынып: 5 «а,ә,б,в»

Қатысқан оқушы саны:

Қатыспаған оқушы саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.5.1.6

пайызға байланысты мәтінді есептерді шығару;

Сабақтың мақсаты

Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Тілдік мақсат

Қазақша	Русский	English
Пайыз	процент	percent
бөлшек	дробь	Fraction
эквивалент	эквивалент	Equivalent
бөлігі	часть	Part
алымы	числитель	Numerator
бөлімі	знаменатель	Denominator
Дұрыс бөлшек	Правильная дробь	Proper (simple) fraction
Бұрыс бөлшек	Неправильная дробь	ImProper fraction
Аралас сан	Смешанное число	Mixed number
Қосу	Сложение	Add
Көбейту	Умножение	Multiply
Бөлу	Деление	Divide
Азайту	Вычитание	Subtract
Бөлшектің бөлгіші	Знаменатель	Denominator of a fraction
Бөлшектің алымы	Числитель	Numerator of a fraction

Құндылықтарды дамыту

Әділдікке, патриоттыққа тәрбиелеу, адамгершілік қасиеттерін дамыту

Пәнаралық байланыс

Геометрия, тұрмыста қолдана алу

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Оқыту ресурстары

Басы

5 минут

Ұйымдастыру сәті

Үй жұмысын тексеру

Сабағымызды бастамас бұрын өткенді қайталап алайық.
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Қайталау: «миға шабуыл» стратегиясы бойынша өткенді пысықтау.

.1 Пайыз туралы не білеміз

2 Санның пайызын қалай табамыз

Негізгі бөлім Тақырыпты ашу

10 минут

Мектепте спорттық үйірмелерге 80 оқушы қатысады. Олардың 24 - і еркін күреске қатысады. Мектептегі спорттық үйірмелерге қатысатын оқушылардың неше проценті еркін күреске қатысады?
Шешуі. х - еркін күреске қатысатын оқушылардың процент саны.
80 оқушы ------------- 100%
24 оқушы ------------- х%
Х=24*100: 80=30%
Жауабы: 30%
есепті шығарайық:
2) Домбыра жасайтын шеберхана бір айда 8 домбыра жасауы керек еді. Олар бір айда 2 домбыраны артық жасады. Домбыра жасайтын шеберхана бұл айда жоспарын неше процент орындады?

Топпен жұмыс

10 минут

1- топқа

1.Пайыз дегеніміз?

2- топқа

2.Пайызды санмен өрнектеу үшін...

3- топқа

3.Санның 1 % -ы белгілі болған жағдайда ,санды табу үшін...

Енді келесі аялдамамыз

«Қателер қалашығы» аялдамасы

Қалашықтағы үйлер төңкеріліп орналасқан. Ол үшін үйлерді қалпына келтіру үшін үйлердің тапсырмаларын орындауымыз керек.Әр топтан бір оқушы шығады.

1-Топқа

Дүние жүзі бойынша көмір өңдірудің пайызға шаққандағы үлесі мынадай:Еуропа (30%), Азия (25%) және Солтүстік Америка(25%).Құрылықтың қалған бөлігінде көмірдің қанша пайызы өңдірілді?

2-Топқа

Үшбұрыштың бір қабырғасы периметрдің 34% -ын,ал екінші 36%-ын құрайды.Үшбұрыштың үшінші қабырғасы периметрдің қанша пайызын құрайды?

3-топқа

Ауа ластануының 70,6% -ын көліктер, 12,3% -ын қалдықтар мен химикаттар,10,3%-ын отынның жануынан бөлінген газ,ал қалған пайызды өнеркәсіптер құрайды.Өнеркәсіптер ауа ластануының қанша пайызын береді?

жүктеу/скачать 40,6 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 233 234 235 236 237 238 239 240 ... 300