Сабақтың атауы Табиғат
дүниетану қмж
- Бұл бет үшін навигация:
- Пәннің аты Уақыты: Кабинет: Мұғалім
- Мақсаты Күтілетін нәтиже Психологиялық ахуал
- Сергіту сәті «Қаражорға» биі Жаңа сабақ
- Кітаптағы жазбалар Менің жаңалығым
- Сергіту сәті «Халықтар» биі Жаңа сабақ
- Білем Білдім Білгім келеді
- «Жұмыла көтерген жүк жеңіл»
|
Үйге тапсырма |
Мазмұндау |
Күнделіктеріне жазып беремін | |
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау |
Бағалау парақшасын толтырады. | |
|
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады | |
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім | ||||
|
Сабақтың атауы |
Оның Жер бетіндегі тіршілігі үшін маңызы Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады | ||||||
|
Мақсаты Күтілетін нәтиже | |||||||
|
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. | |||||
|
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. | |||||
|
Қызығушылықты ояту |
Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? | ||||||
|
Сергіту сәті |
«Қаражорға» биі | ||||||
|
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дәптермен жұмыс Оның Жер бетіндегі тіршілігі үшін маңызы туралы түсінік | ||||||
|
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
| ||||||
|
Үйге тапсырма |
Мазмұндау |
Күнделіктеріне жазып беремін | |||||
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау |
Бағалау парақшасын толтырады. | |||||
|
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату |
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады | |||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім | ||||||
|
Сабақтың атауы |
Жердің Күнді айнала қозғалуы. Жыл мезгілдерінің ауысуы Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады | ||||||||
|
Мақсаты Күтілетін нәтиже | |||||||||
|
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. | |||||||
|
Топқа бөлу |
Геометриялық фигуралар үлестіріледі |
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. | |||||||
|
Қызығушылықты ояту |
Жердің Күнді айнала қозғалуы. Жыл мезгілдерінің ауысуы туралы не білесіңдер? | ||||||||
|
Сергіту сәті |
«Халықтар» биі | ||||||||
|
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дәптермен жұмыс Жердің Күнді айнала қозғалуы. Жыл мезгілдерінің ауысуы туралы түсінік. | ||||||||
|
Ой толғаныс |
БББ кестесі
| ||||||||
|
Үйге тапсырма |
Мазмұндау |
Күнделіктеріне жазып беремін | |||||||
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау |
Бағалау парақшасын толтырады. | |||||||
|
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады | |||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім | ||||
|
Сабақтың атауы |
Отбасы. Отбасы мүшелері Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады | ||||||
|
Мақсаты Күтілетін нәтиже | |||||||
|
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. | |||||
|
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. | |||||
|
Қызығушылықты ояту |
Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? | ||||||
|
Сергіту сәті |
«Қаражорға» биі | ||||||
|
Жаңа сабақ |
Отбасы - бірлесіп күн көретін туыстық қатынаста тұратын адамдар тобы. Балалар тәрбиесін жүзеге асырып, басқа да қоғамдық тұрғыдан мәнді кажеттіліқтерді қанағаттандыратын некелік немесе туыстық қатынастармен байланысқан адамдар тобы. Отбасының маңызды сипаты - оның қызметі, құрылымы және динамикасы болып табылады. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дәптермен жұмыс | ||||||
|
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
| ||||||
|
Үйге тапсырма |
Мазмұндау |
Күнделіктеріне жазып беремін | |||||
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау |
Бағалау парақшасын толтырады. | |||||
|
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату |
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады | |||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім | ||||||
|
Сабақтың атауы |
Отбасы –шағын қоғам. Қоғамды топтар Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады | ||||||||
|
Мақсаты Күтілетін нәтиже | |||||||||
|
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. | |||||||
|
Топқа бөлу |
Геометриялық фигуралар үлестіріледі |
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. | |||||||
|
Қызығушылықты ояту |
Маған да, саған да, Жақын туыс бес адам. Ұш әріптен тұратын. Онға оқы, солға оқы Өзгермейді еш одан. Бәрі-де өз жұртың Айтады, қане кім атын? (ана, апа, аға, іні, ата) Аймақ құру | ||||||||
|
Сергіту сәті |
«Халықтар» биі | ||||||||
|
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дәптермен жұмыс Отбасы дегеніміз бірге тұратын, бір-біріне қамқорлық жасайтын бір үйдің адамдары. Ата, әже, әке, ана, қарындас, іні, әпке — отбасы болып есептеледі. Отбасын бір сөзбен жанұя деп атаймыз. Отбасының белгілі тұратын мекен-жайы және өзінің табысына лайықты шаруасы болады. Отбасы мүшелерінің бәрі-де өз мүмкіндігінше іс атқарады: оқиды, жұмыс істейді, үй шаруасымен айналысады. Отбасына қамқорлық республикамыздың негізгі міндеттерінің бірі. Қазақстан Республикасының Ата Заңының 27-бабында неке мен отбасы, ана мен әке және бала мемлекеттің қорғауында болады деп көрсетілген. — Осыдан отан отбасынан басталады деп атайды. Оқулықпен жұмыс. Мәтінді тізбекетеп оқу. — Отбасы мүшелерінің суретерін пайдаланып өз отбасыларыңды құраңдар. — Өз отбасың туралы айтып бер. — Өз үйіндегі отбасы мүшелерінің міндеттерін ата «Жұмыла көтерген жүк жеңіл» — Балалар сендерге балықтың сүйегі сызбасы берілген. Осы сызбаның жоғарғы жағына отбасы мүшелерінің суреттерін тауып орналастырамыз. Ал төменгі жағына отбасы мүшелерінің міндеттеріне байланысты суреттерді орналастырасыңдар. Рефлексия: балаларды қызықтыра түрлітүсті жұлдызшалардың ұызыл түстісін анасын жақсы көрсе, көк түсті — әкесін, сары түстісін алатындар әжесін, жасыл түсті — атасын жақсы көргендер алсын деп ұсынылады.бәрің де өздеріңнің отбасындағы адамдарды жақсы көреді екенсіңдер. | ||||||||
|
Ой толғаныс |
БББ кестесі
| ||||||||
|
Үйге тапсырма |
Мазмұндау |
Күнделіктеріне жазып беремін | |||||||
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау |
Бағалау парақшасын толтырады. | |||||||
|
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады | |||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
жүктеу/скачать 0,78 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
|