Сабақтың атауы Зат есім, Менің отбасым Мақсаты


Сағат тілімен сөздер шығады



бет22/48
Дата18.03.2017
өлшемі9,86 Mb.
#12008
түріСабақ
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   48

Сағат тілімен сөздер шығады:

1.Қазақстан- Отан - Жер

2.Астана- Қала- Елбасы

Топтық жұмыс:

Оқушылар өткен тақырып бойынша жұмыс жасайды.Өз ойларын, білімдерін жеткізуге тырысады.,қорғайды.


Әр топ өз пікірлерін айтып смайлик жапсырады.Әр топтың спикерлері ұсыныс жасайды,толықтырады.


Жеке жұмыс:

Оқушылар өздерінің қазақстанның қай жерінде болғанын слайд арқылы көрсетіп айтады.

Мақсаты:оқушының сөйлеу мәдениеті қалыптасады,дүниетанымы кеңейеді,сөздік қоры молаяды.


Жеке жұмыс:Оқушылардың қандай мақал-мәтелдерді білетінін тексеру.Өздерінің дайындап әкелген мақалдарын қосымша толықтырады .
(жауабы:оттан,туын,күні,түні)


Ұжымдық жұмыс:

Сағаттың тілімен оқыса сөздер шығады.Мақсаты:Оқушылардың білімдері арта түседі.



Қорытынды

8мин


Ыстық орындық:

Әр оқушы сұрақтар қояды.


Әр топтың бақылаушысы қысқаша қорытынды жасайды .
2)Бағалау: Сабақ барысындағы жұмыстануы бойынша, сабақ критерийлеріне сәйкес оқушыларды сыныппен кеңесе отырып бағалаймын, бағаға түсініктеме беріп, жетілу жолдарын айтамын.

3)Үйге тапсырма: деңгейлік тапсырма

А- «Қазақстанның болашағы» туралы эссе.

В- Отан туралы өлең,мақал-мәтелдер жинақтау.

С- Өзінің туған жері туралы сурет салу.



4)Рефлексия:

1. Бүгінгі сабақта маған____________________

_______________ қызықты болды.

2.Маған________________________________________________қиындық туғызды.

3. Менің көңіл-күйім___________________

(рефлексия парақтарына түсіреді)

- Сабақ аяқталды!

- Сау болыңыздар!



Жоғары,төмен дәрежелі сұрақтар қойылады.

Тақырып бойынша алған білімдерін қорытындылайды. Оқушылар өздері сұрақты қалаған оқушыға қояды.Әсіресе, сұрақ бойынша толық жауап алыну керек.


Оқушылар бағаланады. белсенді қатысқан оқушыға мадақтау беріледі.
Үй тапсырмасын түсіріп алады.

Оқушылар сабақтан алған әсерін баяндайды. Кейбір оқушы сыныпқа оқып береді.





Тақырыбы

Септеулік шылаулар сабақ 57

Мақсаты: Септеулікк шылау туралы түсінік беріп,олардың мағыналарын ажырата білу,оқушылардың ойлау қабілетіне  әсер ету арқылы алған білімдерін орынды пайдалана білу, тапқырлық, шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Күтілетін нәтиже Өз бетімен ойлау, сөйлеу дағдысы дамиды.

Өзара сұхбаттаса алады.

Сыни ойлай біледі.

Сабақ барысында алған мағлұматты, өмірде пайдалануға дайын болады.


Сабақтың кезеңдері




Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Сабақтың әдістер

Ұйымдастыру

Кезеңі


2-мин

Ұйымдастыру кезеңі

Ынтымақтастық атмосферасын құру, топқа бөліну (шылау сөздер арқылы топқа бөлу)

Сабақтың эпиграфы:

«Маған айтып берсеңіз,ұмытып қаламын,жазып көрсетсеңіз, есіме сақтаймын,өзім жасатсаңыз, үйреніп аламын»


Назарын сабаққа аударып, сәлемдеседі.Берілген шылаулар арқылы топқа бөлінеді

І топ Демеулік шылау

ІІ топ Септеулік шылау

ІІІ топ Жалғаулық шылау



Диалог арқылы оқыту, Сыни тұрғыдан ойлау


Үй тапсырмасын сұрау

6-мин

. Қызығушылықты ояту

. «Адасқан әріптер» ойыны арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу.



Өтілген тақырыпты пысықтап,алған білімдерін жинақтайды

Сұрақ-жауап, түсіндіру

Блум жүйесі



Жаңа сабақ

1.Білу


3-мин

Жаңа тақырып жайлы жұптық жұмыс беру.Берілген сөздерді құрастырып мағыналы сөйлем құру.





Жаңа тақырыпты меңгереді,түсінеді

СТО(сөйлем құру) АКТ

2.Түсіну

5-мин

Мәтінмен жұмыс

Үш топқа үш мәтін беріледі






Алған білімдерін іс жүзінде пысықтайды

Диалог арқылы оқыту

3.Қолдану

10-мин

Кубизм» стратегиясы арқылы жаңа сабақты бекіту.
- Қазақ халқында қандай мақал бар?
- Адамның ауырмауы неге байланысты?
- Дұрыс тамақтану не үшін маңызды?
- Күніне неше мезгіл тамақтану керек?
- Қандай жағдайда тамақ адамның бойына жақсы сіңеді?
«Бүгінгі күннің сөйлемі» стратегиясын қолдану

Топтасып жұмыс істейді.Шылаудың түрлерін ажыратады.

Топпен жұмыс,диалог арқылы

4.Талдау

5-мин

Сәйкестікті табу.Берілген шылауларды түрлеріне қарай сәйкестендіру.

Топпен жұмыс істейді. Алған білімдерін пысықтайды

СТО жас ерекшелігіне сай оқыту

5.Жинақтау

5-мин

Бес жолды өлең Шылау сөздерді қатыстырып өлең жолдарын жазу.

Жеке жұмыс істейді. Ой қозғайды.

СТО Талантты және дарынды балалармен жұмыс

6Қорытындылау

5-мин

Жеке жұмыс

  1. Оқушыларға үлестірме парақтарын тарату арқылы жауап аламын.

Үлестірме парақтарының сұрақтары мен тапсырмалары:

№1

1.Шылау дегеніміз не? Мысал келтір.



2. Мақалдағы көп нүктенің орнына тиісті шылау сөзді қой.

Ер жігіт ел ... туады,

Ел ... өледі.

№2


  1. Шылаудың неше түрі бар? Атап шық.

2. Мақалдағы көп нүктенің орнына тиісті шылау сөзді қой.

Әлі келген алып ... жығады,

Шалып ... жығады.

№3


  1. Шылаудың дербес мағынасы бола ма?

  2. Мақалдағы көп нүктенің орнына тиісті шылау сөзді қой.

Өз басыңды дауға берсең ... ,

Жолдасыңды жауға берме.


№4

  1. Шылаулар сөйлем ішінде сөйлем мүшесі бола ала ма?

2. Мақалдағы көп нүктенің орнына тиісті шылау сөзді қой.



Жеке жұмыс істейді Өз білімдерін тексереді

СТО жас ерекшелігіне сай оқыту

7.Бағалау

2-мин

Рефлексия

Әркім сабақта белсенділік танытты деген оқушы жанына апарып іледі.

Әр топқа бір-бірін түрлі көңіл-күйдегі смайликпен баға бергізу


Өзін-өзі бағалайды

Өзара бір-бірін бағалау

Рефлексия жазу


Оқытуды бағалау, оқуды бағалау

8.Үйге тапсырма беру

2- мин

«Менің сүйікті үстазым» деген тақырыпқа эссе жазу

Белгілеп алады






қырыбы 58

Біздің мемлекетіміз

Мақсаты

Оқушыларға оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін үйретіп, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту

Жалпы мақсат

Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Күтілетін нәтиже

Тақырыптыңі мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды


7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.


Қолданылатын әдіс-тәсілдер

МИға шабуыл, Көңілді тапқырлар ойыны, Интервьюәдісі, Ыстық орындық, Ойлан бірік- бөліс

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі

Тренинг

Оқушыларды сапқа тұрғызып, 1-4 дейін санау арқылы топқа бөлу

Алтын ереже құру қажеттігі туралы айту.

Әр топқа бағалау парағын таратып беру.

Фигуралармен бағалау әдісімен бағалау үшін фигуралар таратып беру

«Сандарды бейнеле» ойыны

арқылы психологиялық ахуалды жақсарту



Оқушылар топқа бөлініп, өз топбасшыларын сайлайды.

Топ ішінде тәртіп ережелері талданып , сол арқылы сыныптың алтын ережесін құрады.

Бағалау парағы арқылы топбасшылар өз топ мүшелерін бағалап отырады.

Фигуралар арқылы топтар өзара бағалайды.

Әртоп өздеріне берілген сандарды дене мүшелерімен,қимылымен бейнелеу.


Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім
Қызығушылық

тарын ояту



Миға шабуыл


Жалпы сыныпқа өткен тақырып бойынша сұрақтар тарату, Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа

Сұрақтарға жеке жеке жауап береді

Түсіну

Көңілді тапқырлар ойыны бойынша

Топтар арасында жарыс



Тапырма беріп, әр топтан ортаға оқушы шығарып ойын ойнату, оқушылардың қызығушылығын арттыру

Тақырыптың мағанасын түсінгендерін тексеру мақсатында ойын ойнату

Қолдану

Ойлан,бірік,бөліс тапсырмасы. Суреттен көрсете отырып постер арқылы

Әр топқа тапсырма беріледі, сол тапсырманы суретер арқылы көрсетеді, нәтижесін постерге салады

Жеке ойланады,топ болып біріге жұмыс жасайды,басқа топтарға бөліседі.

Сергіту сәті

«Балапандар биі» атты жаттығу жасау

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.

Талдау

Интервью әдісі

арқылы тақырыпты талдау үшін тапсырма беру



Біздің мемлекетіміз

1топа Мемлекет жайлы

2 топ Халқының саны


Жаңа тақырыпты оқушыларға түсіндіру

Соңында интервью әдісін пайдалану арқылы жаңа тақырыпты меңгерту және сабақты талдату



Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Әдіс бойынша бір- біріне жаңа тақырып көлемінде интервью арқылы сұрақ- жауап жүргізу

Ол үшін әр топтан ортаға оқушы шығып интервью сәтін жүргізеді


Жинақтау

Топпен жұмыс


Топтарға жаңа тақырып бойынша тапсырмалар тартып, түсіктерін ортаға әр топтан шығартып айтқызу

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру

Бағалау

Өзін-өзі бағалау (2 мин)

Бағдарша, бағалау парақшалары



Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату

Өзін өзі топпн бағалайды

Рефлексия

Стикерлерді толтыру

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру



Тақырыбы 59

Мемлекеттік рәміздер


Мақсаты

Топ пен, жұппен жұмыс жасау арқылы мәтінмен жұмыс жасауда дағдылары қалыптастыды, тақырыпты толығымен түсінеді

Жалпы мақсат

Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Күтілетін нәтиже

Жұмыс жайлы білімін тиімді қолдануға үйренеді. Шығармашылық қабілеттері іс-әрекетте көрінеді.

Топтық бағалау мен топішілік бағалауды үйренеді.



7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.


Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Миға шабуыл,Спирал әдісі,Көкпар ойыны, Суреттер сөйлейді

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі

Тренинг

«Мозайка» әдісі бойынша сурет арқылы сыныпты топқа бөлу топқа бөліп психологиялық ахуал қалыптастырдым

Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім
Қызығушылық

тарын ояту



Миға шабуыл

Үйге берілген тапсырма сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау

Мұғалім берген тапсырманы орындау. «Пікірлер ағашы» ойыны бойынша ағаш бұтақтарына стикерге жазып ілу

Түсіну

Ребусты шешу арқылы жаңа тақырыпты ашады

Ребусты шешу арқылы пікірлер ағашын толтыру (стикермен)

Ребусты шешіп, төрт түлік мал туралы не білетіні жайында пікір ағашын толтырады

Қолдану

Суреттер сөйлейді

Әр топқа суреттер беру



Ту




























Елтаңба




























Әнұран




























 

Ту                                                шаңырақ

күн

Ш.Қалдаяқов



Елтаңба                                          ою

қыран


көгілдір түс

Әнұран                                      Н.Назарбаев

Жұлдызша

Ж.Мәлібеков




Әр топқа тапсырма беру және 3 топқа суретт таратып беру

Суреттер ббойынша ойларын қағазға жазады, түсіктерін ортаға шығып ай тады

Сергіту сәті

«Балапандар биі» атты жаттығу жасау

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.

Талдау

Спирал әдісі бойынша тақырыпты талдау үшін арнайы тасырмалар беру

1-топ


Құқықтары туралы

2-топ


Міндеттері туралы

 


Оқушыларға мәтінді топ ішінде әр қайсысына оқытқызып топпен талқылату. Топ ішінен бір сарапшыны тағайындап басқа топтарға түсіндіреді, қайтадан өз топтарына барып түсінгендерін түсіндіреді.

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса білуі, топпен жұмыс жасауы.

Жинақтау


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   48




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет