5. Пойыз ойыны.
Оқушылар белгіленген жерге,тізбектеліпбір - бірінің
белінен ұстап, топпен жылдам жүгіріп келеді.Қай топ
бірінші келеді, сол топ жеңімпаз болады.
Дескриптор
- спорттық құралды тиімді пайдаланады;
- топпен бірігіп жұмыс жасайды;
6. Доппен өткізілетінойындар.
1. Белгіленген жерге, допты соғып барып,жүгіріп
келеді.Бірінші болып келген топ жеңімпаз болады.
2. Допты белгіленген жерге,1-ші оқушы допты апарып
тастап кетеді,2-ші оқушы жүгіріп алып келеді.
3.Қатардағы тұрған оқушылар допты жоғарыдан артқа
беріп,артындағы оқушы доппен алдына келіп бір
біріне береді ойын аяқталғанша жалғасады.
4 .Белгіленген жерге допты аяқ ортасына қыстырып
секіріп барып,допты қолға алып жүгіріп келеді.
Дескриптор
- спорттық құралды тиімді пайдаланады;
- допты белгіленген жерге жеткізеді;
- топпен бірігіп жұмыс жасайды;
- қабілеттерін ойында көрсетеді;
Бағалау: смайликтер арқылы
Мұғалім сұрақ қояды:
- Тапсырма орындауда спорттық құралдардың тигізер
пайдасы неде?
- Ойын кезінде өздеріңіздің қабілеттеріңізді,
мүмкіндіктеріңізді көрсете алдыңыз ба?
|
Жаттығуды дәл орындайды.
Серіктесімен жұмыс жасау.
.
Оқушылар топпен жұмыс жасайды.
Мұғалім топты бағалайды.
|
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
: «Бас бармақ» арқылы бағалайды
ҚБ «От шашу»
|
Оқу бағдарламасы,тақырыптық –күнтізбелік жоспар, кіші ат, көпірше (мостик), гимнастикалық төсеніштер (маты), гимнастикалық әр түрлі биіктіктегі қос –сырық.
|
|
5мин
|
Рефлексия
« ПОПС» формуласы әдісі арқылы кері байланыс жасалады.
«Менің ойымша бұл....»
«Себебі мен оны былай түсіндірер едім...»
«оны мен мына мысалдармен дәлелдей аламын....»
«Осыған байланысты мен мынандай қортынды шешімге келдім....»
Үйге тапсырма. Қарлығаш жасау, таңғы жаттығулар кешенің құрастыру.
|
Оқушылар оз пікірлерімен бөліседі.
Оқушылар стикерді суреттерге жабыстырады.
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
